学前教育与幼儿园、托育机构等岗位需求与人才培养调研

【说明】本调研用于2026级学前教育专业人才培养方案修订，仅作教学研究使用，感谢您的支持。
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1.机构类型【单选题】
A.幼儿园
B.托育机构
C.早教机构
D.双语/国际培训机构
E.特殊教育机构
F.其他
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2.机构所在区域【单选题】
A.市区核心区
B.市区一般区域
C.郊区/县城
D.乡镇/农村
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3.机构规模（师生总数）【单选题】
A.小型（≤200人）
B.中型（201-500人）
C.大型（>500人）
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4.机构性质【单选题】
A.公办
B.民办普惠
C.民办高端
D.其他
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5.当前最紧缺的岗位类型【多选题】
A.主班/带班教师
B.配班教师
C.托育师/保育员
D.双语教师
E.特殊教育支持教师
F.课程研发/教学主管
G.有AI/数字化技能的教师
H.其他
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6.未来3年最可能增加的人才需求方向【多选题】
A.双语教学
B.AI/数字化教学工具应用
C.托育与托幼一体化
D.特殊教育与融合教育
E.家园沟通与家庭教育指导
F.其他
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7.以下六个方向，您认为哪一个对贵机构最重要?【单选题】
A.AI与教育数字化
B.托育与托幼一体化
C.双语与语言表达能力
D.特殊教育与融合教育
E.实践能力与岗位适应能力
F.家园沟通与综合素养
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8.对新入职教师的最低学历要求【单选题】
A.中专/高中
B.大专
C.本科
D.硕士及以上
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9.您是否愿意招聘学前教育专业毕业生?【单选题】
A.非常愿意
B.比较愿意
C.一般
D.不太愿意
E.不愿意
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10.您认为当前刚毕业的学前教育专业学生最突出的优势【多选题，】【多选题】
A.专业理论知识扎实
B.热爱孩子、态度端正
C.接受新事物快
D.基本技能（弹唱画舞）较好
E.沟通能力较强
F.其他
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11.您认为学生最大的不足【多选题，】【多选题】
A.实践动手能力弱，岗位适应慢
B.与家长沟通能力不足（家园沟通）
C.信息化/数字化教学能力缺乏（AI与数字化）
D.特殊教育/融合教育知识欠缺
E.双语教学能力弱
F.班级管理与组织能力差
G.职业认同感低、稳定性差
H.托育照护与托幼一体化实践能力不足
I.语言表达与沟通技能整体较弱
J.综合素养（如礼仪、情绪管理、反思能力）有待提升
K.其他
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12.新入职教师通常需要多长时间才能基本独立胜任岗位?【单选题】
A.1个月内
B.1-3个月
C.4-6个月
D.6个月以上
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13.您建议学校增加或强化哪类课程?【多选题】
A.【AI与教育数字化】学前教育AI工具应用（如课件生成、幼儿成长分析）
B.【AI与教育数字化】数字化教学资源制作（互动课件、微课）
C.【AI与教育数字化】幼儿行为数据记录与分析
D.【托育与托幼一体化】0-3岁婴幼儿照护与保育
E.【托育与托幼一体化】托幼一体化课程设计与实施
F.【托育与托幼一体化】托育机构管理与家园服务
G.【双语与语言表达能力】学前英语教学法
H.【双语与语言表达能力】幼儿语言发展与活动设计（中英双语）
I.【双语与语言表达能力】教师语言表达与故事讲述能力提升
J.【特殊教育与融合教育】特殊儿童早期识别与支持
K.【特殊教育与融合教育】融合教育班级管理与个别化计划
L.【特殊教育与融合教育】行为管理与正向行为支持
M.【实践能力与岗位适应能力】幼儿园/托育机构全流程实习实训
N.【实践能力与岗位适应能力】岗位模拟与案例分析（入园适应、突发事件处理）
O.【实践能力与岗位适应能力】职业技能综合训练（含保育、教育、管理）
P.【家园沟通与综合素养】家园沟通与家庭教育指导
Q.【家园沟通与综合素养】教师情绪管理与职业认同
R.【家园沟通与综合素养】教育反思与教师专业成长
S.其他
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14.您认为可以减少或优化的课程内容【填空题】
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15.您对实践教学环节的具体建议（如实习时长、指导方式、是否需增加托育/融合教育/双语等专项实践模块）【填空题】
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16.AI与教育数字化:贵机构是否已在教学中使用AI/数字化工具?【单选题】
A.经常使用
B.偶尔使用
C.从未使用
D.计划引进
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17.AI与教育数字化:最希望学生具备的AI/数字化技能【多选题，】【多选题】
A.课件/互动内容制作
B.幼儿行为数据记录与分析
C.AI辅助备课与活动设计
D.数字化家园沟通平台使用
E.其他
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18.托育与托幼一体化:贵机构是否提供0-3岁托育服务或计划拓展?【单选题】
A.已提供
B.计划1年内
C.计划3年内
D.暂无计划
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19.托育与托幼一体化:对“托幼一体化”人才的需求程度【单选题】
A.非常需要
B.比较需要
C.一般
D.不太需要
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20.双语与语言表达能力:对双语教学的需求程度【单选题】
A.非常需要
B.比较需要
C.一般
D.不太需要
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21.双语与语言表达能力:最需要提升的语言能力【多选题】
A.英语口语与教学用语
B.普通话与标准教学语言
C.故事讲述与儿童沟通技巧
D.家园沟通中的语言艺术
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22.特殊教育与融合教育:是否需要学生具备特殊教育或融合教育基本能力?【单选题】
A.非常需要
B.比较需要
C.一般
D.不太需要
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23.特殊教育与融合教育:贵机构是否有特殊儿童随班就读或融合教育实践?【单选题】
A.经常有
B.偶尔有
C.没有
D.计划开展
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24.实践能力与岗位适应能力:您认为新教师最缺乏的实践技能是什么?【多选题，】【多选题】
A.一日生活组织与管理
B.教学活动设计与实施
C.幼儿行为观察与记录
D.突发事件处理（安全、冲突）
E.家长沟通与家园共育
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25.实践能力与岗位适应能力:建议的实习总时长（累计）【单选题】
A.少于1个月
B.1-3个月
C.3-6个月
D.6个月以上
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26.家园沟通与综合素养:对家园沟通能力的需求程度【单选题】
A.非常需要
B.比较需要
C.一般
D.不太需要
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27.家园沟通与综合素养:哪些综合素养最被看重?【多选题，】【多选题】
A.责任心与爱心
B.情绪稳定性与抗压能力
C.反思与学习能力
D.团队合作意识
E.礼仪与职业形象
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28.您对学校人才培养的其他建议【填空题】
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29.如需调研报告摘要，请留下您的邮箱（选填）【填空题】
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