《医学生理学》课堂拓展内容需求调查

第一部分学生基本情况

1. 您的性别

A. 男

B. 女

2. 您的年级

A. 2024级

B. 2025级

3. 您未来的工作规划

A. 临床工作

B. 教学工作

C. 科研工作

D. 其他

第二部分教学拓展内容调查

1. 关于“脑机接口等前沿技术”，你希望课堂讲解的深度是？

A. 系统讲解原理、研究现状及在神经疾病康复中的应用

B. 简要介绍最新进展，作为拓展阅读

C. 仅提及概念，不需展开

D. 不感兴趣，不需要讲

2. 关于“睡眠机制、昼夜节律等睡眠与觉醒”的最新科研进展，你喜欢吗？

A. 非常喜欢（希望重点增加）

B. 比较喜欢（可以适当增加）

C. 一般（保持现状即可）

D. 不太喜欢（减少或不讲）

3. 关于“生理学知识相关的日常现象”，你希望课堂讲解的频率是？

A. 每次课至少结合1个日常现象引入或巩固知识点

B. 仅在相关章节结束时举例说明

C. 偶尔提及即可，不需刻意安排

D. 不需要讲

4. 关于“临床疾病的生理机制关联”，你希望的教学方式是？

A. 每章内容学完后，专门拿出10-15分钟讲解该章知识点对应的常见疾病机制

B. 在讲解生理机制时直接穿插临床疾病案例（如地方甲状腺肿的发病机制）

C. 仅在期末或课程整合时集中讲解

D. 不感兴趣，无需增加

5. 关于“本校各临床医院专业特点以及基础专家科研方向”的介绍，你觉得有必要吗？

A. 非常必要（希望增加了解）

B. 必要（维持现状即可）

C.一般（减少）

D. 没必要（不讲）

6. 关于“任课老师最新发表的与授课内容相关的研究论文”，你希望的教学方式是？

A. 教师选择1-2篇代表性论文，讲解关键发现与意义

B. 提供论文列表，学生自学，课堂简单提一句

C. 不必讲解，仅作为背景了解

D. 不感兴趣

7. 在上述6类内容中，你最希望优先增加的前三类是？【请选择3项并排序】

A. 脑机接口等前沿技术
B. 睡眠与觉醒最新进展
C. 生理学日常现象解释
D. 临床疾病生理机制关联
E. 本校各临床医院专业特点以及基础专家科研方向介绍
F. 任课老师最新发表的与授课内容相关的研究论文

8. 总体而言，你对《医学生理学》课堂教学内容调整的建议倾向是？

A. 大幅增加前沿、科研、临床及趣味内容，适当压缩经典理论讲授

B. 保持经典理论为主，上述内容作为拓展或选讲

C. 经典理论与拓展内容并重，各占约一半课时

D. 维持经典理论模式不变

第三部分调查问卷致谢

诚挚地感谢您花费宝贵的时间填写《医学生理学》课堂拓展内容需求调查问卷！

对于您所提供的帮助，我们表示万分感恩，并保证秉承严谨求实的科研态度，公正如实的报道调查结果，为《医学生理学》教学提升提供思路和数据。