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大学生对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程兴趣程度调查问卷
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亲爱的同学：
你好！为了真实了解当代大学生对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的学习兴趣情况，精准做好学情分析，进一步提升课程教学质量，特开展本次调查。本问卷采取匿名形式，所有数据仅用于教学研究与统计分析，答案无对错之分，更不会影响你的学业成绩。请你根据个人真实感受和实际情况如实填写，感谢你的支持与配合！
第一部分：基本信息
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1. 你的性别：
A. 男
B. 女
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2. 你的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
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3. 你的专业类别：
A. 文科类
B. 理科类
C. 工科类
D. 经管类
E. 艺术类
F. 医学类
G. 农林类
H. 其他
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4. 你的政治面貌：
A. 中共党员（含预备党员）
B. 共青团员
C. 群众
D. 其他民主党派
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5. 你是否已经修读过或正在修读《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程？
A. 是
B. 否
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6. 在进入大学前，你对“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系”相关内容的了解程度如何？
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 一般
D. 不太了解
E. 完全不了解
第二部分：课程兴趣与认知
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7. 你对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的整体兴趣程度如何？
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 完全不感兴趣
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8. 你对本课程内容本身的兴趣如何？
A. 充满浓厚兴趣，总是迫不及待想要学习
B. 比较感兴趣，愿意投入时间学习
C. 兴趣一般，仅是按要求完成学习任务
D. 缺乏兴趣，觉得课程内容枯燥
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9. 相较于其他课程，你对本课程的兴趣：
A. 高于其他课程
B. 与多数课程差不多
C. 低于其他课程
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10. 你认为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的重要性如何？
A. 非常重要，对个人成长和社会发展有深远影响
B. 比较重要，能提供一些有用的知识和观念
C. 一般，是本科阶段的必修课程而已
D. 不重要，浪费时间
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11. 你认为学习本课程的主要意义在于：（可多选，不超过3项）
【多选题】
A. 理解国家发展历程与政策
B. 提升思想政治素养
C. 应对考试和学分要求
D. 培养分析和解决实际问题的能力
E. 个人兴趣
第三部分：学习动力与课堂表现
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12. 你学习本课程的主要动力是：（可多选）
【多选题】
A. 提升思想觉悟，树立正确世界观、人生观、价值观
B. 课程必修要求，完成学分任务
C. 了解国家发展历史与政策理论
D. 考研、考公等未来升学就业需求
E. 课堂氛围与教师授课吸引
F. 其他
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13. 在本课程课堂上，你的整体听课状态是：
A. 全程专注，积极互动
B. 大部分时间认真听讲
C. 偶尔走神，基本能跟上
D. 经常分心，听讲不连续
E. 基本不听课
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14. 你课前预习或课后复习本课程的情况是：
A. 定期预习和复习
B. 偶尔预习或复习
C. 仅在考试前复习
D. 很少进行
E. 从不进行
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15. 你每周课外自主学习本课程相关内容的时长大约是：
A. 1小时以上
B. 30分钟—1小时
C. 30分钟以内
D. 几乎不主动学习
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16. 你认为影响你对本课程学习兴趣的最主要因素是：（单选）
A. 课程内容枯燥、理论性太强
B. 教师授课方式单一、缺乏互动
C. 课程与专业学习及个人生活关联不大
D. 考核方式单一、重背诵轻理解
E. 自己缺乏学习动力
F. 其他
第四部分：教学内容与教学方法
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17. 你认为本课程的教学内容：
A. 非常生动，贴近现实
B. 比较丰富，有一定吸引力
C. 内容较多，理解有难度
D. 较为枯燥，理论性强
E. 脱离实际，难以理解
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18. 你对课程中涉及的以下哪些理论或内容理解起来较为困难？（可多选，不超过3项）
【多选题】
A. 新民主主义革命理论
B. 社会主义改造理论
C. 社会主义建设初步探索成果
D. 邓小平理论及改革开放历程
E. “三个代表”重要思想
F. 科学发展观
G. 习近平新时代中国特色社会主义思想
H. 均能较好理解
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19. 你更倾向于哪种教学方式？（可多选，不超过3项）
【多选题】
A. 教师系统讲授
B. 案例分析与讨论
C. 小组合作学习与展示
D. 观看影像资料
E. 社会调查或实践教学
F. 线上线下混合学习
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20. 你最喜欢的课堂教学形式是：（可多选）
【多选题】
A. 教师理论讲解授课
B. 案例分析、时事热点解读
C. 小组讨论、课堂辩论
D. 红色影片、纪录片观看
E. 社会实践、红色基地研学
F. 线上课件、短视频辅助教学
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21. 你希望通过本课程主要收获哪些方面的知识或技能？（可多选）
【多选题】
A. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的核心内容
B. 新民主主义革命和中国式现代化案例分析
C. 理论和实际相结合的调研分析能力
D. 问题辨识、政策解读与应用求解能力
E. 批判性思维与合作对话能力
F. 其他
第五部分：学习效果与改进建议
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22. 你是否能够将课程所学理论与社会现实问题联系起来思考？
A. 经常可以，并形成自己的见解
B. 有时可以，但深度有限
C. 偶尔尝试，感觉有困难
D. 很少联系，侧重理论知识记忆
E. 完全无法联系
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23. 你认为本课程对提升你的思想认识水平的帮助程度如何？
A. 帮助很大
B. 帮助较大
C. 有一定帮助
D. 帮助不大
E. 没有帮助
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24. 通过学习，你感到自己在哪些方面有所提升？（可多选，不超过3项）
【多选题】
A. 对国史、国情的认知
B. 理论思维能力
C. 政治认同与社会责任感
D. 分析社会热点问题的能力
E. 尚未有明显感受
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25. 你是否会主动关注乡村振兴、生态文明、共同富裕等国家发展战略？
A. 经常关注
B. 偶尔关注
C. 很少关注
D. 从不关注
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26. 你主要通过哪些渠道了解本课程相关理论与时事政治？（可多选）
【多选题】
A. 毛概课本、课堂教学
B. 学习强国、人民日报等官方平台
C. 短视频、社交媒体、新闻资讯
D. 学校主题讲座、团日活动
E. 家庭交流、社会见闻
F. 基本没有了解渠道
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27. 你认为提高本课程教学质量，应在哪些方面进行改进？（可多选）
【多选题】
A. 结合当下时事，贴近现实生活
B. 增加互动环节，丰富教学形式
C. 简化晦涩理论，侧重通俗讲解
D. 增加实践教学环节
E. 优化考核方式
F. 其他
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28. 你对改进本课程教学还有哪些具体建议或期望？ （请简要填写）
问卷到此结束，再次感谢你的参与！
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