新课标视域下小学语文寓言教学现状调查问卷(教师版)

尊敬的老师，您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解新课标背景下小学寓言教学的现状，您的回答对我们的研究非常重要。请根据您的实际教学情况和真实感受作答，题目无对错之分。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析。
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1.
您认为寓言在小学语文教学中的地位如何
非常重要
比较重要
一般
不太重要
不重要
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2.
您对部编教材编写特点的认知情况是
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
不了解
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3.
您认为部编教材中的寓言选文是否适合小学生
非常适合，能有效培养语文素养和文化自信
有一些适合，可以了解文言文，培养兴趣
有点不适合，字词难以理解，读不懂文字
不太适合
完全不适合
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4.
您认为部编教材中中外寓言选文的比例是否合理
非常合理
比较合理
一般
不太合理
不合理
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5.
您认为部编教材寓言选文的变化是否有利于您的寓言教学
非常有利
比较有利
一般
不太有利
非常不利
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6.
您认为部编教材中的寓言选文的教育价值体现在【多选题】
增强文化自信
培养阅读理解能力
提升语言表达能力
促进思维发展
传承优秀传统文化
培养道德品质
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7.
您对《义务教育语文课程标准(2022版)》中关于寓言教学要求的了解情况是
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
不了解
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8.
您主要通过哪些途径了解《义务教育语文课程标准(2022版)》中关于寓言教学的要求【多选题】
学校组织的培训
同事交流探讨
自主学习研究
教育部门的指导文件
专业期刊或书籍
线上课程或讲座
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9.
您在设计寓言教学方案时，主要依据是什么
课程标准要求
教材内容
学生实际情况
教学参考资料
个人教学经验
其他
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10.
您在设计寓言教学方案时，若选择其他依据，请填写具体内容
如您上一题选择了“其他”，请在此填写
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11.
在寓言教学中，您会关注以下哪些内容【多选题】
寓言基本知识
故事情节分析
寓意理解
人物形象分析
写作手法
语言表达
文化内涵
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12.
在寓言课堂教学中，您通常会把主要精力花在以下哪些环节上【请选择1-2项】
导入环节
朗读环节
字词教学环节
情节分析环节
寓意揭示环节
拓展延伸环节
练习巩固环节
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13.
在寓言课堂教学中，您通常以什么样的方式组织教学
以教师讲解为主
以学生自主学习为主
以小组合作学习为主
以角色扮演在内的情景教学为主
以朗读感受为主
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14.
在寓言课堂教学过程中，您通常以什么样的方法揭示寓意【多选题】
通过情境创设感知
通过问题引导分析
通过人物形象分析
通过故事情节梳理
通过联系生活实际
通过小组讨论
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15.
在寓言课堂教学中，您使用数字化教学资源(如文本、图片、音乐、视频等)的频率是
每节课都会使用
大多数课会使用
有选择地使用
偶尔使用
从不使用
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16.
您是否尝试过寓言专题教学
经常尝试
偶尔尝试
很少尝试
从未尝试
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17.
在寓言课堂教学中，您通常通过哪些方式检验教学目标的达成情况【多选题】
学生课堂表现
课后作业完成情况
教学核心问题的回答质量
学生参与性
单元测试成绩
18.
在学生学完寓言之后，您通常会让学生进行、等方面的练习和巩固*
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19.
您认为学生从寓言课文的学习中最大的收获是【请选择1-2项】
掌握寓言基本知识
理解寓言所蕴含的道理
学会分析故事情节
提高阅读理解能力
学习修辞手法
增强语言表达能力
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20.
您是否会向学生推荐课外寓言读物
总是推荐
经常推荐
偶尔推荐
很少推荐
从不推荐
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21.
在寓言课之外，您是否用过寓言对学生的言行举止进行教育
总是使用
经常使用
偶尔使用
很少使用
从不使用
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22.
您认为当前小学寓言教学中存在的主要问题有【多选题】
学生理解寓意困难
寓言教学方法单一
教学资源不足
评价方式不合理
部分解读太过随意，误导学生价值观
教师自身寓言素养有待提高
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23.
您在寓言教学中遇到的最大挑战是什么
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24.
您对改进小学寓言教学有什么建议
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