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《学术英语写作》课程学情与需求调查问卷
录音中...
亲爱的同学：
你好！
我是你们的《学术英语写作》授课教师王老师，很高兴能在这个学期和大家一起探索学术英语写作的“奥秘”。为确保后续教学内容与各位同学的实际学情及研究需求更契合，
帮助大家更高效地完成课程学习
。
特开展本次课前学情
与需求
调查。本问卷采用匿名形式，数据仅用于教学设计与改进，请根据你的真实情况
放心
填写。感谢你的支持与配合！
第一部分：
个人背景与
基础摸排
*
1.
你的本科专业背景
经管
其他人文社科类专业
理工科类专业
其他
*
2.
你在大学之前，是否接受过系统的学术写作训练？
高中了解过
完全没有了解和接触过
*
3.
你平均每学期需要完成多少篇课程论文/报告？
1-2篇
3-4篇
5篇以上
*
4.
你认为学术写作与高中作文最大的区别是什么？
【多选题】
需要文献支撑
强调论证逻辑
禁止主观抒情
格式规范严格
其他
以上均不熟悉
*
5.
你对“学术诚信”和“抄袭”的边界清楚吗？
非常清楚
基本清楚
模糊
不清楚
*
6.
你通常如何获取写作所需的文献？
【多选题】
知网
谷歌学术
老师推荐
图书馆实体书
AI工具
很少查文献
以上都不熟悉
*
7.
对以下学术英语写作核心环节，你的熟悉程度是
【多选题】
完全不了解
不太了解
不太确定
比较熟练
非常熟练
选题（找到有价值的研究问题）
选题（找到有价值的研究问题）
文献检索与筛选
文献检索与筛选
文献综述（综合归纳而非罗列）
文献综述（综合归纳而非罗列）
搭建论证框架
搭建论证框架
语言表达（学术化、客观性）
语言表达（学术化、客观性）
数据或文本分析
数据或文本分析
引用规范（APA/MLA/Chicago等）
引用规范（APA/MLA/Chicago等）
第
二
部分：
课程教学与反馈
*
8.
你希望学术写作课以什么形式开展？
教师讲授理论
工作坊互评
一对一辅导
案例分析
翻转课堂
*
9.
你更看重教师反馈的哪些方面？
【
最少
选择3项】
语法用词
逻辑结构
思想深度
格式规范
鼓励性评语
*
10.
你希望老师在课堂上增加哪些环节和内容的比重
【
最少
选择3项】
写作前的选题指导
写作中的过程督促
写作后的详细反馈
优秀范例解析
典型案例分享
小组研讨，作业和选题等互评与答疑
11.
你还有哪些困惑、想法、期待与建议等
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