边境地区基础教育高质量发展XJ（教师/校长卷）

尊敬的老师/校长：

您好！

本问卷旨在了解边境地区基础教育资源配置的实际状况，为优化边境地区教育资源配置提供依据。本次调查是以匿名的形式填答，所有信息仅供学术研究使用。请您在同意的答案后打“√”或在上填写，谢谢您的支持！

填写说明：1. 标明“可多选”的题目可以选择多个；标明“填空”的题目请直接填写。2. 所有涉及满意程度、认同程度、频率和感受程度的问题，均采用五级量表，请选择最符合你实际情况的一项。

四、物力资源配置

47.

教学楼建设年份为。本校如有教师周转宿舍，一间宿舍位教师。本校如为寄宿制学校，一间宿舍位学生。

48.

请您根据学校物力资源配置的实际情况，对以下说法的同意程度进行评价。

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1.本校校舍场地能够满足正常的教学需求。
1.本校校舍场地能够满足正常的教学需求。
2.本校的运动场地能够满足学生体育活动需求。
2.本校的运动场地能够满足学生体育活动需求。
3.本校的专用教室（音乐、美术、科学等）数量充足。
3.本校的专用教室（音乐、美术、科学等）数量充足。
4.本校的理化生实验室数量充足。
4.本校的理化生实验室数量充足。
5.本校心理咨询室能满足学生需求。
5.本校心理咨询室能满足学生需求。
6.本校的校舍建筑安全牢固且无安全隐患。
6.本校的校舍建筑安全牢固且无安全隐患。
7.本校的课桌椅数量充足，无破损陈旧问题。
7.本校的课桌椅数量充足，无破损陈旧问题。
8.本校的实验仪器配备齐全，能满足教学要求。
8.本校的实验仪器配备齐全，能满足教学要求。
9.本校的音体美器材配备齐全，能满足教学要求。
9.本校的音体美器材配备齐全，能满足教学要求。
10.本校的教学设备（如多媒体教室、投影仪、电子白板等）配备齐全，能满足教学要求。
10.本校的教学设备（如多媒体教室、投影仪、电子白板等）配备齐全，能满足教学要求。

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
11.本校的图书资料数量充足，能满足师生阅读需求。
11.本校的图书资料数量充足，能满足师生阅读需求。
12.教学设备出现故障时能够及时得到维修或更换。
12.教学设备出现故障时能够及时得到维修或更换。
13.本校的教学楼较新，且设施完善。
13.本校的教学楼较新，且设施完善。
14.本校的食堂条件良好，能提供卫生安全的餐食。
14.本校的食堂条件良好，能提供卫生安全的餐食。
15.本校的饮水设施完善，满足师生日常需要。
15.本校的饮水设施完善，满足师生日常需要。
16.本校的厕所数量充足。
16.本校的厕所数量充足。
17.本校的厕所卫生条件良好。
17.本校的厕所卫生条件良好。
18.本校的教师周转宿舍能够满足外地教师的住宿需求。
18.本校的教师周转宿舍能够满足外地教师的住宿需求。
19.本校教师备课用电脑数量充足。
19.本校教师备课用电脑数量充足。
20.本校学生用计算机数量充足，满足信息技术课程需要。
20.本校学生用计算机数量充足，满足信息技术课程需要。

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
21.本校没有与周边学校之间存在教学设备或设施共享使用的情况。
21.本校没有与周边学校之间存在教学设备或设施共享使用的情况。
22.本校设有充足的校内劳动实践基地（如菜园、种植园等）。
22.本校设有充足的校内劳动实践基地（如菜园、种植园等）。
23.本校设有充足的校外实践基地（如与农场、企业、场馆等合作）。
23.本校设有充足的校外实践基地（如与农场、企业、场馆等合作）。
24.本校有充足的爱国主义教育实践基地（如边防哨所、界碑、红色场馆等）。
24.本校有充足的爱国主义教育实践基地（如边防哨所、界碑、红色场馆等）。
25.实践基地的设施和条件能够满足边境特色教育需求。
25.实践基地的设施和条件能够满足边境特色教育需求。
26.本校的围墙、大门等周界防护设施完整牢固。
26.本校的围墙、大门等周界防护设施完整牢固。
27.本校的监控摄像头覆盖全面（校门、楼道、围墙等重点区域）。
27.本校的监控摄像头覆盖全面（校门、楼道、围墙等重点区域）。
28.本校的安保器械和消防器材配置充足。
28.本校的安保器械和消防器材配置充足。
29.与县城其他学校相比，本校的物力资源没有明显差距。
29.与县城其他学校相比，本校的物力资源没有明显差距。
30.总体而言，我对本校的物力资源配置感到满意。
30.总体而言，我对本校的物力资源配置感到满意。

49.

请您根据学校物力资源的使用情况，对以下说法的同意程度进行评价。

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1.本校存在教学设备长期闲置、很少使用的情况。
1.本校存在教学设备长期闲置、很少使用的情况。
2.本校有部分校舍因生源减少而空置。
2.本校有部分校舍因生源减少而空置。
3.本校存在重复采购或超标准配置的情况。
3.本校存在重复采购或超标准配置的情况。

50.

若您的学校为寄宿制学校，请您根据学生宿舍的实际情况，对以下说法的同意程度进行评价。

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1.学生宿舍床位充足，满足寄宿要求。
1.学生宿舍床位充足，满足寄宿要求。
2.宿舍内厕所和淋浴设施能满足日常需求。
2.宿舍内厕所和淋浴设施能满足日常需求。
3.宿舍内热水和饮用水供应充足。
3.宿舍内热水和饮用水供应充足。
4.宿舍楼内消防与用电安全有保障。
4.宿舍楼内消防与用电安全有保障。
5.宿舍通风、采光、防潮等环境条件良好。
5.宿舍通风、采光、防潮等环境条件良好。
6.宿舍有专职管理人员，制度规范。
6.宿舍有专职管理人员，制度规范。

六、数字资源配置

62.

请您根据学校的实际情况，对以下说法的同意程度进行评价。

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1.本校的互联网网络接入条件良好。
1.本校的互联网网络接入条件良好。
2.本校的网络速度能够满足在线教学和资源下载的需求。
2.本校的网络速度能够满足在线教学和资源下载的需求。
3.本校的主要教学区域皆有无线网络覆盖。
3.本校的主要教学区域皆有无线网络覆盖。
4.本校有充足的数字化教学资源（电子教材、教案、课件、网络课程与平台等）。
4.本校有充足的数字化教学资源（电子教材、教案、课件、网络课程与平台等）。
5.本校师生能便捷访问国家智慧教育平台等数字资源库。
5.本校师生能便捷访问国家智慧教育平台等数字资源库。
6.本校总是使用“同步课堂”“远程课堂”等方式接收外校教师的课程
6.本校总是使用“同步课堂”“远程课堂”等方式接收外校教师的课程
7.教师总是使用数字教学工具（如多媒体课件、在线教学平台、教学APP等）。
7.教师总是使用数字教学工具（如多媒体课件、在线教学平台、教学APP等）。
8.教师总是参加信息技术应用能力方面的培训。
8.教师总是参加信息技术应用能力方面的培训。
9.学校配有充足的信息技术课程教师。
9.学校配有充足的信息技术课程教师。
10.总体而言，本校的教学资源配置能够满足教学需要。
10.总体而言，本校的教学资源配置能够满足教学需要。

63.

请您根据您的实际情况，对以下说法的同意程度进行评价。

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1.我能够认识到数字技术对于推动教育教学发展的重要价值。
1.我能够认识到数字技术对于推动教育教学发展的重要价值。
2.我会主动学习和使用新的数字技术工具。
2.我会主动学习和使用新的数字技术工具。
3.我有信心克服数字化教学中遇到的困难。
3.我有信心克服数字化教学中遇到的困难。
4.我熟悉常见的数字技术。
4.我熟悉常见的数字技术。
5.我能够熟练使用数字化设备、软件和平台开展教学。
5.我能够熟练使用数字化设备、软件和平台开展教学。
6.我能够获取和使用数字教学资源。
6.我能够获取和使用数字教学资源。
7.我总是制作数字教学资源。
7.我总是制作数字教学资源。
8.我能够利用数字技术组织教学活动、优化教学流程。
8.我能够利用数字技术组织教学活动、优化教学流程。
9.我能够利用数字技术开展学情分析和个别化指导。
9.我能够利用数字技术开展学情分析和个别化指导。
10.我能够保护个人信息和学生数据隐私。
10.我能够保护个人信息和学生数据隐私。
11.我能够利用数字技术资源进行自主学习和研修。
11.我能够利用数字技术资源进行自主学习和研修。
12.我能够利用数字技术创新教学模式（如翻转课堂、混合式教学等）。
12.我能够利用数字技术创新教学模式（如翻转课堂、混合式教学等）。
13.我能够用AI赋能教学。
13.我能够用AI赋能教学。
14.学校定期组织教师数字素养与AI应用相关的培训。
14.学校定期组织教师数字素养与AI应用相关的培训。

问卷星提供技术支持

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1.本校的生均公用经费能满足学校日常运转需要。
1.本校的生均公用经费能满足学校日常运转需要。
2.公用经费拨付及时，不存在因资金未到账而影响正常教学的情况。
2.公用经费拨付及时，不存在因资金未到账而影响正常教学的情况。
3.现有公用经费考虑到了边境地区的特殊成本。（如高寒地区取暖费更高、交通不便导致差旅费更高）
3.现有公用经费考虑到了边境地区的特殊成本。（如高寒地区取暖费更高、交通不便导致差旅费更高）
4.当需要校舍维修或改扩建时，能及时获得基建经费支持。
4.当需要校舍维修或改扩建时，能及时获得基建经费支持。
5.基建经费的申请和审批流程不繁琐，学校不会因为程序问题延误建设。
5.基建经费的申请和审批流程不繁琐，学校不会因为程序问题延误建设。
6.基建经费能够覆盖边境地区的特殊建设成本。（如高寒地区的特殊建材、防冻设计、偏远地区材料运输成本）
6.基建经费能够覆盖边境地区的特殊建设成本。（如高寒地区的特殊建材、防冻设计、偏远地区材料运输成本）
7.学校能够公平地获得各类专项资金项目。
7.学校能够公平地获得各类专项资金项目。
8.项目经费的使用规定与学校实际需求相匹配。
8.项目经费的使用规定与学校实际需求相匹配。
9.项目经费拨付及时，不会因资金到位晚而影响项目实施进度。
9.项目经费拨付及时，不会因资金到位晚而影响项目实施进度。
10.学校有经费使用的自主权。
10.学校有经费使用的自主权。
11.经费使用信息公开透明。
11.经费使用信息公开透明。
12.学校能够灵活调配项目间的经费。
12.学校能够灵活调配项目间的经费。
13.学校享受的边境地区教育专项经费或倾斜政策力度较大。
13.学校享受的边境地区教育专项经费或倾斜政策力度较大。
14.总体而言，本校的经费保障能够支撑教育质量的提升，而非仅维持运转。
14.总体而言，本校的经费保障能够支撑教育质量的提升，而非仅维持运转。

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1.本校能够按照国家课程标准开齐所有规定课程。
1.本校能够按照国家课程标准开齐所有规定课程。
2.本校能够开足所有规定课程的课时数。
2.本校能够开足所有规定课程的课时数。
3.本校的各学科课程都能够由专业教师任教。
3.本校的各学科课程都能够由专业教师任教。
4.本校学生能够及时获得国家的统编教材。
4.本校学生能够及时获得国家的统编教材。
5.本校的教辅材料（如练习册、实验报告册等）配备齐全。
5.本校的教辅材料（如练习册、实验报告册等）配备齐全。
6.本校有专门的国家通用语言强化教学资源（如分层教学读本、语言训练软件等），且种类丰富。
6.本校有专门的国家通用语言强化教学资源（如分层教学读本、语言训练软件等），且种类丰富。
7.本校在其他课程中充分融入了爱国主义教育和民族团结教育。
7.本校在其他课程中充分融入了爱国主义教育和民族团结教育。
8.本校开设了充足的国防教育、国家安全相关的校本课程。
8.本校开设了充足的国防教育、国家安全相关的校本课程。
9.本校开设了充足的民族团结相关的校本课程。
9.本校开设了充足的民族团结相关的校本课程。
10.本校开设了充足的民族文化传承类的校本课程。
10.本校开设了充足的民族文化传承类的校本课程。

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
11.本校开设了充足的爱国主义教育（如国门教育等）相关的校本课程。
11.本校开设了充足的爱国主义教育（如国门教育等）相关的校本课程。
12.本校能够充分利用边境特色资源（边防哨所、国门、界碑等）开设校本课程。
12.本校能够充分利用边境特色资源（边防哨所、国门、界碑等）开设校本课程。
13.本校能够充分利用本地乡土资源开展教学活动。
13.本校能够充分利用本地乡土资源开展教学活动。
14.本校能够有效开展红色文化主题教育。
14.本校能够有效开展红色文化主题教育。
15.本校能够有效开展中华民族共同体意识的主题教育。
15.本校能够有效开展中华民族共同体意识的主题教育。
16.本校的校园文化（如标语、展板、活动等）能够体现中华民族共同体意识。
16.本校的校园文化（如标语、展板、活动等）能够体现中华民族共同体意识。
17.本校学生的国家通用语言文字应用能力达到课程要求。
17.本校学生的国家通用语言文字应用能力达到课程要求。
18.本校有足够的国家通用语言文字教学资源和材料。
18.本校有足够的国家通用语言文字教学资源和材料。
19.本校学生能够流利使用国家通用语言进行日常交流和课堂学习。
19.本校学生能够流利使用国家通用语言进行日常交流和课堂学习。
20.本校教师能够流利使用国家通用语言进行日常交流和课堂教学。
20.本校教师能够流利使用国家通用语言进行日常交流和课堂教学。
21.本校能将中华民族共同体意识融入学科教学中。
21.本校能将中华民族共同体意识融入学科教学中。
22.本校教师经常参加国家统编教材的培训。
22.本校教师经常参加国家统编教材的培训。
23.统编教材培训能够有效帮助教师解决教学中的实际问题。
23.统编教材培训能够有效帮助教师解决教学中的实际问题。
24.教师能够熟练使用统编教材开展教学。
24.教师能够熟练使用统编教材开展教学。
25.总体而言，本校的课程与教学工作能够正常开展，质量有保障。
25.总体而言，本校的课程与教学工作能够正常开展，质量有保障。

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1.在同一堂课中，教师能够针对不同水平的学生进行分层教学。
1.在同一堂课中，教师能够针对不同水平的学生进行分层教学。
2.教师经常组织学生进行小组合作学习。
2.教师经常组织学生进行小组合作学习。
3.教师能够根据学生个体差异进行个别化辅导。
3.教师能够根据学生个体差异进行个别化辅导。
4.教师注重课堂互动，鼓励学生提问和表达。
4.教师注重课堂互动，鼓励学生提问和表达。
5.教师注重实践操作，让学生在动手做中学。
5.教师注重实践操作，让学生在动手做中学。
6.教师注重情境教学，将知识与生活实际相联系。
6.教师注重情境教学，将知识与生活实际相联系。
7.教师注重启发式教学，引导学生独立思考。
7.教师注重启发式教学，引导学生独立思考。
8.教师经常组织学生开展探究式学习。
8.教师经常组织学生开展探究式学习。
9.教师能够有效开展跨学科主题教学。
9.教师能够有效开展跨学科主题教学。
10.教师能够熟练使用人工智能技术辅助教学。
10.教师能够熟练使用人工智能技术辅助教学。
11.教师能够利用数字化工具，改进课堂教学方式。
11.教师能够利用数字化工具，改进课堂教学方式。
12.教师能够有效开展复式教学。
12.教师能够有效开展复式教学。

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1.培训内容与教学实际的贴合程度高。
1.培训内容与教学实际的贴合程度高。
2.培训内容具有实用性和可操作性。
2.培训内容具有实用性和可操作性。
3.培训讲师的专业水平高，授课效果好。
3.培训讲师的专业水平高，授课效果好。
4.培训的时间安排合理。
4.培训的时间安排合理。
5.培训对解决教学实际问题帮助大。
5.培训对解决教学实际问题帮助大。
6.培训后教学能力提升效果显著。
6.培训后教学能力提升效果显著。
7.学校对教师参加培训的支持力度大。
7.学校对教师参加培训的支持力度大。

	非常不同意	不同意	一般	同意	非常同意
1.学校与所在乡村/社区保持经常性的互动联系。
1.学校与所在乡村/社区保持经常性的互动联系。
2.学校能够有效利用社区资源（如乡村广场、农田、文化活动中心等）开展教学活动。
2.学校能够有效利用社区资源（如乡村广场、农田、文化活动中心等）开展教学活动。
3.学校经常邀请当地军人、边防战士进校开展国防或爱国主义教育。
3.学校经常邀请当地军人、边防战士进校开展国防或爱国主义教育。
4.学校经常邀请乡村能人、手工艺人、非遗传承人等进校授课或开展活动。
4.学校经常邀请乡村能人、手工艺人、非遗传承人等进校授课或开展活动。
5.学校师生经常参与社区服务或公益活动。
5.学校师生经常参与社区服务或公益活动。
6.教师定期进行家访，了解学生家庭情况。
6.教师定期进行家访，了解学生家庭情况。
7.学校定期召开家长会，与家长沟通学生学业和成长情况。
7.学校定期召开家长会，与家长沟通学生学业和成长情况。
8.家长积极参与学校组织的活动。
8.家长积极参与学校组织的活动。
9.学校能够与邻近学校保持经常性的交流合作。
9.学校能够与邻近学校保持经常性的交流合作。
10.学校与周边学校形成合作网络，有效提高办学质量。
10.学校与周边学校形成合作网络，有效提高办学质量。