分层情境游戏下中班幼儿投掷动作发展的干预研究教师调查问卷
问卷说明
尊敬的老师:您好！本次问卷用于小课题《中班幼儿投掷动作技能有效教学指导与干预研究》的数据收集，问卷仅作学术研究使用，采取匿名形式，答案无对错之分，请结合日常真实教学情况填写，感谢您的配合！
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分层情境游戏下中班幼儿投掷动作发展的干预研究教师调查问卷
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一、基础信息
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1.您的教龄:
A.3年以内
B.3-5年
C.6-10年
D.10年以上
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2.您目前带教班级:
A.小班
B.中班
C.大班
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3.是否参加过幼儿粗大动作、幼儿体育专项培训:
A.从未参加
B.园内简单教研
C.区级及以上专项培训
二、认知维度（1完全不符合2不太符合3一般符合4基本符合5完全符合）请根据自身情况打分，填写对应数字。
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1.我清楚4-5岁中班幼儿投掷动作发展阶段特征
1
2
3
4
5
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2.我能准确辨别幼儿投掷典型错误动作（仅手臂发力、不会转体、胸前推抛等）
1
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3
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3.我了解TGMD粗大动作评价工具可评估幼儿投掷水平
1
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4.我认为投掷技能发展是中班体育核心发展目标
1
2
3
4
5
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5.我能依据幼儿投掷能力强弱进行分层区分
1
2
3
4
5
三、园内投掷教学开展现状
*
1.班级每周开展集体投掷专项体育活动次数:
A.0次
B.1次
C.2次
D.3次及以上
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2.班级户外区域是否长期投放投掷类材料:
A.从不投放
B.偶尔投放
C.固定长期投放
*
3.班级现有投掷器械包含（可多选）:
【多选题】
A.沙包
B.软皮球
C.飞盘
D.自制纸球/纸箱靶
E.塑料投掷圈
F.无专门器械
*
4.开展投掷活动最常用形式（可多选）:
【多选题】
A.单纯动作练习
B.情境角色扮演游戏
C.闯关挑战
D.民间传统投掷游戏
E.小组竞赛
*
5.班级是否设计由易到难的分层投掷活动方案:
A.无分层设计
B.简单分层
C.完整递进式系列教案
四、投掷动作教学指导策略
*
1.日常教学中您常用的示范方式（可多选）:
【多选题】
A.完整动作示范
B.分解动作分步示范
C.慢动作/视频对比示范
D.幼儿优秀动作展示
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2.面对幼儿错误投掷动作，您常用干预方式（可多选）:
【多选题】
A.口头语言提示、动作口诀引导
B.上前轻辅助肢体纠正站位、转体
C.降低难度（减轻器械、缩短投掷距离）
D.反复集体统一练习
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3.对于投掷能力薄弱幼儿，您会:
A.统一跟随集体活动，无单独指导
B.活动中简单个别提醒
C.设计简易专属任务、单独指导发力动作
D.课后单独开展小游戏巩固
*
4.活动后您评价幼儿投掷能力的方式（可多选）:
【多选题】
A.口头鼓励、过程性点评
B.自制简易投掷动作打分表记录
C.视频记录幼儿动作对比前后变化
D.不做专门评价
五、教学实施困难与需求
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1.开展中班投掷教学时，您遇到的主要困难（可多选）:
【多选题】
A.自身缺乏投掷动作专业指导知识
B.场地有限，担心投掷存在安全隐患
C.投掷教具单一，缺少分层材料
D.幼儿个体力量差异大，难以统一指导
E.体育课时有限，没时间开展专项干预
F.幼儿胆小、不敢用力投掷，参与积极性低
*
2.您是否开展投掷相关家园共育指导:
A.从未提及
B.偶尔在家长群简单分享
C.定期布置居家投掷小游戏任务
*
3.开展投掷教学，您最需要的支持（可多选）:
【多选题】
A.分层递进投掷系列教案
B.简易幼儿投掷能力评价量表
C.投掷动作纠错实操培训
D.低成本自制投掷教具制作方案
E.居家亲子投掷游戏指导素材
六、开放问答题
1.在中班投掷动作指导中，您认为最有效的教学方法是什么?
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2.对于优化幼儿园中班投掷技能教学，您有哪些建议?
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