高校英语课堂中社会主义核心价值观融入情况调查问卷

亲爱的同学们！本次调查问卷旨在了解高校英语课堂中社会主义核心价值观的融入现状，所有答案仅用于学术研究分析，我们会严格保密你的个人信息。请你根据自身实际学习情况如实作答，感谢你的支持与配合！

1. 你的年级?

A. 大一

B. 大二

C. 大三

D. 大四

3. 你对社会主义核心价值观的基本认知程度?

A. 完全不了解

B. 了解一点，仅知道部分内容

C. 比较了解，能完整说出内容

D. 非常了解，且理解其深层内涵

4. 在英语课堂上，教师是否会提及社会主义核心价值观相关内容?

A. 从未提及

B. 偶尔提及（一学期1-2次）

C. 经常提及（一学期3-5次）

D. 频繁提及（一学期5次以上）

5. 英语教师在课堂中融入社会主义核心价值观的主要方式是?

A. 无融入

B. 结合课文内容简单提及

C. 结合西方文化对比分析讲解

D. 专门设置环节深入讲解

6. 你认为英语教材中是否蕴含社会主义核心价值观相关的思政元素?

A. 完全没有

B. 几乎没有

C. 有一些，但不明显

D. 有很多，且易于挖掘

7. 你对在高校英语课堂中融入社会主义核心价值观的态度是?

A. 非常反对，认为会影响英语知识学习

B. 不太赞成，觉得两者关联度不高

C. 比较赞成，认为有一定积极意义

D. 非常支持，认为能兼顾知识学习和价值观培养

8. 你认为在英语课堂中融入社会主义核心价值观，对你树立文化自信的帮助程度?

A. 毫无帮助

B. 帮助较小

C. 帮助较大

D. 帮助极大

9. 你认为在英语课堂中融入社会主义核心价值观，对你抵制不良价值观的作用?

A. 毫无作用

B. 作用较小

C. 作用较大

D. 作用极大

10. 你觉得当前英语课堂中社会主义核心价值观的融入效果如何?

A. 完全没效果

B. 效果很差，无法感受到

C. 效果一般，略有感受

D. 效果很好，收获颇丰

11. 你希望英语教师通过哪种方式融入社会主义核心价值观（选最认可的）?

A. 结合经典英文篇目与中国文化对比讲解

B. 组织课堂讨论，围绕价值观展开跨文化交流

C. 借助角色扮演、小组活动等形式渗透

D. 引入中国优秀传统文化的英文表达进行讲解

12. 你认为在英语课堂中融入社会主义核心价值观，对提升你的跨文化交际能力的影响?

A. 产生负面影响

B. 没有影响

C. 有一定积极影响

D. 有很大积极影响

13. 你觉得高校英语教师在融入社会主义核心价值观方面的专业能力?

A. 完全不足

B. 略有不足

C. 比较充足

D. 非常充足

14. 你认为当前高校英语课堂中，社会主义核心价值观融入的最大问题是?

A. 教师重视程度不够

B. 缺乏合适的教学方法和素材

C. 融入方式生硬，与课堂内容脱节

D. 学生参与度和接受度不高

15. 你是否希望高校进一步加强英语课堂中社会主义核心价值观的融入力度?

A. 完全不希望

B. 不太希望

C. 比较希望

D. 非常希望