小学高年级数学教学德育融入现状调查问卷（学生版）

亲爱的同学：

你好！我们为了了解小学数学课堂中德育渗透的现状，更好地改善数学课堂的教学效果，特展开这次问卷调查，本次问卷实行匿名制，希望你可以如实填写，以便我们能够准确掌握分析情况，促进教学工作。谢谢你的合作！
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1.
你所在的年级是:
四年级
五年级
六年级
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2.
你喜欢数学吗?
A.喜欢
B.不喜欢
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3.
你认为数学是一门怎么样的课程?
A.让人学会数学知识和技能的课程
B.既让人学会数学知识与技能，又让人提高思想品德、学会做人道理的课程
C.让人提高思想品德、学会做人道理的课程
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4.
【多选】你觉得数学课程应该教给我们哪些东西?【多选题】
A.数学知识
B.数学技能（比如解决问题的技能、统计分析数据的技能）
C.独立思考、合作交流、坚持真理、严谨求实的态度
D.克服困难、坚强意志、坚定信心的品质
E.爱祖国、爱人民的大爱情怀
F.行为道德规范和文明礼貌
G.其他
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5.
你认为数学学习对个人品德素质的养成是否有影响?
A.非常有影响
B.影响比较大
C.一般
D.没有影响
E.完全没有影响
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6.
在数学课堂上，你的老师会经常给你们讲思想道德相关的内容吗?（如著名数学家，数学历史，思想价值，爱国主义)
A.经常会讲
B.大多数时候会讲
C.一般
D.不会讲
E.完全不会讲
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7.
【多选】你的数学老师在数学课堂上实际教给了你哪些东西?【多选题】
A.数学知识
B.数学技能（比如解决问题的技能、统计分析数据的技能）
C.独立思考、合作交流、坚持真理、严谨求实的态度
D.克服困难、坚强意志、坚定信心的品质
E.爱祖国、爱人民的大爱情怀
F.行为道德规范和文明礼貌
G.其他
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8.
【多选】你还希望在数学课堂上学到哪些东西?【多选题】
A.数学知识
B.数学技能（比如解决问题的技能、统计分析数据的技能）
C.独立思考、合作交流、坚持真理、严谨求实的态度
D.克服困难、坚强意志、坚定信心的品质
E.爱祖国、爱人民的大爱情怀
F.行为道德规范和文明礼貌
G.其他
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9.
【多选】在数学课堂上，数学老师大多采用哪些教学方法进行教学?【多选题】
A.讲授法
B.对话法
C.情境法
D.榜样示范法
E.对比法
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10.
【多选】在数学课堂上，你喜欢数学老师采用哪些教学方法进行教学?【多选题】
A.讲授法
B.对话法
C.情境法
D.榜样示范法
E.对比法
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11.
【多选】你喜欢玩哪些有关的数学活动或者游戏?【多选题】
A.七巧板
B.魔方
C.数字游戏
D.小组活动
E.其他
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12.
在数学学习过程中，遇到一些数学家、数学史等文化性的知识，你通常会:
A.主动查阅相关知识，作为自己的知识补充，并领悟这些知识传达出来的精神
B.主动查阅相关知识，作为一些趣事进行了解
C.寻求家人或者老师帮助，让家人或者老师讲一下大概内容
D.直接跳过不管它，不去进行了解
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13.
你会将在数学课堂中学习到的思想品德方面的内容运用到实际中吗?
A.总是会
B.大多数时候会
C.一般
D.不会
E.完全不会
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14.
你认为数学课堂教学中讲授一些思想品德相关的内容后，你的学习有什么改变?
A.学习效率与兴趣明显提高，学习效果明显提升
B.学习效率与兴趣有较大提高，学习效果有较大提升
C.学习效率与兴趣一般，学习效果一般
D.不能引起学习兴趣，学习效果不好
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15.
你认为老师在课堂中哪个环节讲授思想道德相关内容更有利于学习?
A.课堂导入
B.新课讲授
C.课堂练习
D.课堂总结反思
E.以上四个环节
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16.
你所在学校是否在数学教学中对讲授思想品德相关内容提出了明确的要求？
A.是
B.否
C.不清楚
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