生态文明视域下大学生绿色消费行为与环保教育效果调查问卷

第一部分：基本信息

*

1.

您的性别：

A.男

B.女

*

2.

您的年级：

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

*

3.

您的专业类别：

A.人文社科类

B.理工类

C.艺术体育类

D.其他

第二部分：绿色消费认知与态度

*

4.

请根据您的真实想法，选择最符合的选项（1=非常不符合，2=比较不符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合）

	1	2	3	4	5
我了解“绿色消费”的具体含义
我了解“绿色消费”的具体含义
我清楚日常生活中的哪些行为属于绿色消费
我清楚日常生活中的哪些行为属于绿色消费
我认为个人消费行为会对环境产生影响
我认为个人消费行为会对环境产生影响
我愿意为环境保护改变自己的消费习惯
我愿意为环境保护改变自己的消费习惯
我愿意为环保产品支付比普通产品更高的价格
我愿意为环保产品支付比普通产品更高的价格
我认为保护环境是每个人的责任
我认为保护环境是每个人的责任
我关注环境相关的新闻和信息
我关注环境相关的新闻和信息
我认为绿色消费对生态文明建设很重要
我认为绿色消费对生态文明建设很重要

第三部分：环保教育接触情况

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5.

您在校期间是否接触过环保相关教育或宣传？

A.经常接触

B.偶尔接触

C.很少接触

D.从未接触

*

6.

您主要通过哪些途径接触环保教育？（可多选）【多选题】

*

7.

您认为当前的环保教育对您的绿色消费行为有多大影响？

A.影响很大

B.有一定影响

C.影响不大

D.完全没有影响

*

8.

您认为当前环保教育存在哪些问题？（可多选）【多选题】

第四部分：绿色消费行为

*

9.

请根据您过去三个月的实际情况，选择最符合的选项（1=从不，2=很少，3=有时，4=经常，5=总是）

	1	2	3	4	5
购买商品时会优先选择带有环保标志的产品
购买商品时会优先选择带有环保标志的产品
会自带购物袋或水杯，减少一次性用品使用
会自带购物袋或水杯，减少一次性用品使用
会拒绝外卖中不需要的一次性餐具
会拒绝外卖中不需要的一次性餐具
会随手关灯、关水，节约水电资源
会随手关灯、关水，节约水电资源
会双面打印或使用废纸背面
会双面打印或使用废纸背面
会按照标准进行垃圾分类投放
会按照标准进行垃圾分类投放
会捐赠、回收或二手转让闲置物品
会捐赠、回收或二手转让闲置物品
会避免购买过度包装的商品
会避免购买过度包装的商品
会减少冲动消费和盲目跟风消费
会减少冲动消费和盲目跟风消费
会主动了解产品的环保信息
会主动了解产品的环保信息

第五部分：影响因素

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10.

请根据您的真实感受，选择最符合的选项（1=完全不同意，2=比较不同意，3=一般，4=比较同意，5=完全同意

	1	2	3	4	5
环保产品价格偏高，影响我的购买意愿
环保产品价格偏高，影响我的购买意愿
购买绿色产品不方便（难以找到或需要专门去特定商店）
购买绿色产品不方便（难以找到或需要专门去特定商店）
身边同学、朋友绿色消费的行为会影响我
身边同学、朋友绿色消费的行为会影响我
学校提供的环保设施（如分类垃圾桶）会影响我的环保行为
学校提供的环保设施（如分类垃圾桶）会影响我的环保行为
我认为绿色消费需要额外付出时间和精力
我认为绿色消费需要额外付出时间和精力
如果学校有激励措施，我会更愿意践行绿色消费
如果学校有激励措施，我会更愿意践行绿色消费

问卷到此结束，再次感谢您的配合！

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