3-4年级小学阅读写作进阶测评表

计分标准：A=1分，B=2分，C=3分，D=4分，E=5分，总分250分
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1.
学员姓名：
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2.
年龄
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3.
家长电话
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4.
测评日期
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5.
深度阅读理解力（9题满分45分）
ABCDE
1.精准概括文章段意与文章中心主旨
1.精准概括文章段意与文章中心主旨
2.掌握人物环境修辞类经典题型答法
2.掌握人物环境修辞类经典题型答法
3.答题踩准踩分点，不遗漏核心要点
3.答题踩准踩分点，不遗漏核心要点
4.结合上下文解读词语句子深层含义
4.结合上下文解读词语句子深层含义
5.区分文章表达方式与基础写作手法
5.区分文章表达方式与基础写作手法
6.阅读审题细致 不易理解跑偏题意
6.阅读审题细致 不易理解跑偏题意
7.作答语言精炼 不堆砌废话凑字数
7.作答语言精炼 不堆砌废话凑字数
8.熟知不同文体的阅读解题思路
8.熟知不同文体的阅读解题思路
9.课外扩展阅读量充足，理解视野宽泛
9.课外扩展阅读量充足，理解视野宽泛
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6.
实测得分
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7.
命题作文创作力（9题满分45分）
ABCDE
1.审题立意精准不偏题跑题
1.审题立意精准不偏题跑题
2.会列写作提纲，行文思路清晰有序
2.会列写作提纲，行文思路清晰有序
3.文章分段合理，结构层次分明
3.文章分段合理，结构层次分明
4.擅长动作，神态，心理等细节描写
4.擅长动作，神态，心理等细节描写
5.行文详略得当，摒弃流水账叙事
5.行文详略得当，摒弃流水账叙事
6.开头结尾点题，懂得首尾呼应技法
6.开头结尾点题，懂得首尾呼应技法
7.素材储备丰富能灵活选用写作案例
7.素材储备丰富能灵活选用写作案例
8.字数达标行文语句流畅优美
8.字数达标行文语句流畅优美
9.写完自主修改 优化语病与措辞
9.写完自主修改 优化语病与措辞
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8.
实测得分
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9.
素材词句运用力（8题满分40分）
ABCDE
1.日常坚持摘抄并内化运用优美素材
1.日常坚持摘抄并内化运用优美素材
2.熟练运用比喻拟人排比等多种修辞
2.熟练运用比喻拟人排比等多种修辞
3.会活用成语名言诗句点缀文章
3.会活用成语名言诗句点缀文章
4.素材积累多元不反复使用单一案例
4.素材积累多元不反复使用单一案例
5.词汇储备量大，行文用词不贫瘠
5.词汇储备量大，行文用词不贫瘠
6.能根据作文题材适配对应写作素材
6.能根据作文题材适配对应写作素材
7.区分近义词行文措辞精准生动
7.区分近义词行文措辞精准生动
8.乐于从课外阅读中萃取写作素材
8.乐于从课外阅读中萃取写作素材
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10.
实测得分
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11.
读写应试技巧力（8题满分40分）
ABCDE
1.掌握阅读各类题型标准答案模板
1.掌握阅读各类题型标准答案模板
2.作文审题构思速度快，不浪费考试时间
2.作文审题构思速度快，不浪费考试时间
3.考试作答，合理分配时间不会写不完试卷
3.考试作答，合理分配时间不会写不完试卷
4.熟知作文加分技巧 巧用亮点夺分
4.熟知作文加分技巧 巧用亮点夺分
5.阅读答题规范 句式完整条理清晰
5.阅读答题规范 句式完整条理清晰
6.自主复盘试卷错题 总结答案规律
6.自主复盘试卷错题 总结答案规律
7.适配考试卷面要求  排版整洁清爽
7.适配考试卷面要求  排版整洁清爽
8.擅长结合分值预判答题要点数量
8.擅长结合分值预判答题要点数量
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12.
实测得分
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13.
读写学习习惯度（8题满分40分）
ABCDE
1.每日保持固定的课外阅读时长
1.每日保持固定的课外阅读时长
2.按时完成读写作业，不拖延磨蹭
2.按时完成读写作业，不拖延磨蹭
3.作业坚持列提纲，不盲目提笔创作
3.作业坚持列提纲，不盲目提笔创作
4.养成写完自查修改的固定习惯
4.养成写完自查修改的固定习惯
5.读写卷面整洁极少，大面积涂改
5.读写卷面整洁极少，大面积涂改
6.主动整理阅读错题，做好归纳总结
6.主动整理阅读错题，做好归纳总结
7.乐于完成日常短篇练笔训练
7.乐于完成日常短篇练笔训练
8.阅读时，主动批注养成精读习惯
8.阅读时，主动批注养成精读习惯
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14.
实测得分
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15.
读写学习心态内驱力（8题满分40分）
ABCDE
1.主动涉猎课外书目，拓展阅读视野
1.主动涉猎课外书目，拓展阅读视野
2.不畏惧命题，作文乐于动笔创作
2.不畏惧命题，作文乐于动笔创作
3.愿意主动打磨自身作文文笔
3.愿意主动打磨自身作文文笔
4.敢于请教读写疑难主动查漏补缺
4.敢于请教读写疑难主动查漏补缺
5.期待读写课程学习积极性高涨
5.期待读写课程学习积极性高涨
6.愿意分享自己的作文与阅读感悟
6.愿意分享自己的作文与阅读感悟
7.清晰认知自身读写短板愿意改进
7.清晰认知自身读写短板愿意改进
8.不将读写学习视作学习负担
8.不将读写学习视作学习负担
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16.
总分合计，实测得分
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