中小学英语拓展课程开展现状综合调查问卷

卷首语

您好！本次问卷调查旨在全面调研小学、初中、高中阶段英语拓展课程的开设现状、师资建设、教学实施、学情适配、家校认知、评价体系、育人成效及现存困境，系统分析当前英语拓展课程的实施优势与核心短板，为优化课程体系建设、创新教学模式、完善评价机制、提升学生英语核心素养提供科学的数据支撑与实践参考。

本次问卷为匿名学术调研，所有数据仅用于教育研究，严格保密个人及学校相关信息，题目无对错之分，请您结合自身真实体验与学校实际情况如实填写。衷心感谢您的支持与配合！

填写说明：1. 请根据自身身份作答，专属题目对应填写，通用题目全员作答；2. 无特殊标注为单选题，标注【可多选】为不定项选择，标注【量表题】为五级评价，标注【填空题】为自主作答
第一部分:身份与基础信息
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1.
对应学段(学生/家长填写就读/在读学段,教师填写任教学段）
A.小学
B.初中
C.高中
D.高中毕业生（按就读高中情况填写）
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2.
您的身份是?
A.英语授课教师
B.在校学生
C.学生家长
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3.
您的英语教龄?
A.3年及以下
B.4-10年
C.11-20年
D.20年以上
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4.
您所在学校性质?
A.公办学校
B.民办学校
C.九年一贯制学校
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5.
您是否专职承担英语拓展课程教学工作?
A.专职授课,主要负责拓展课程
B.兼职授课,以常规教学为主、兼任拓展课
C.偶尔代课,不固定授课
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6.
学生是否参与本校英语拓展课程?
A.长期稳定参与
B.阶段性参与
C.从未参与
第二部分:课程开设基本情况(全体作答)
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7.
贵校孩子所在学校是否常态化开设英语拓展课程(含英语社团、特色素养课、培优课、趣味实践课,不含课本常规同步教学)?
A.全学段、全年级常态化固定开设
B.部分年级、部分班级选择性开设
C.仅课后社团、兴趣小组零星开设
D.从未开设相关课程
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8.
英语拓展课程常规开设频率?
A.每周2节及以上
B.每周1节
C.每两周1节
D.每月1-2节
E.不定期,仅节假日、活动期间临时开展
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9.
单节英语拓展课程课时时长?
A.30分钟及以下
B.40分钟
C.45分钟
D.60分钟及以上(长课时社团课)
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10.
学校英语拓展课程学生整体参与覆盖率?(教师预估/学生家长感知）
A.全员参与(90%-100%)
B.大部分参与(60%-89%)
C.半数左右参与(30%-59%)
D.少数学生参与(30%以下)
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11.
学校英语拓展课程的参与形式为?
A.全员必修,统一参与
B.学生自愿报名,选择性参与
C.分层选拔,优生专项培优
D.随机分配,无固定参与规则
第三部分:课程体系与教学资源(全体作答)
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12.
学校开设的英语拓展课程类型有哪些?【可多选】【多选题】
A.口语交际类(情景对话、英语演讲、辩论赛、日常交流实训）
B.阅读写作类(绘本阅读、外文原著精读、创意写作、应用文写作）
C.文化素养类(英美文化、中外文化对比、节日礼仪、影视赏析）
D.应试拔高类(词汇拓展、语法精讲、题型专项突破、考试提分）
E.趣味实践类(英语戏剧、儿歌朗诵、手抄报、趣味闯关活动)
F.培优竞赛类(英语能力竞赛、升学培优、专项赛事辅导）
G.应试补差类(基础薄弱学生查漏补缺、知识点巩固)
H.无相关拓展课程
I.其他
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13.
学校英语拓展课程是否有标准化教学体系?
A.有完整校本大纲+专用教材,学段衔接连贯
B.无专用教材,有统一课件、素材、习题配套资源
C.无统一标准,授课教师自主设计教学内容
D.无任何固定教学资源与教学体系
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14.
英语拓展课堂主要教学/学习形式是?【可多选】【多选题】
A.教师主导讲授、知识点梳理讲解
B.学生自主阅读、独立探究学习
C.小组合作探究、情景互动、同伴互助练习
D.课堂趣味游戏、沉浸式体验活动
E.多媒体辅助教学(音频、影视、动画、微课)
F.线下展示展演、竞赛比拼、实践输出
G.线上平台辅助自主学习
H.户外实践、主题研学等拓展活动
第四部分:师资建设与教学保障(教师主答,学生家长感知作答)
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15.
学校英语拓展课程授课师资情况?
A.专职拓展课教师,专业匹配度高
B.本校英语常规教师兼任,教学经验丰富
C.外聘教师授课,专业性参差不齐
D.师资不固定,临时调配授课
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16.
学校是否开展英语拓展课程专项教学培训?
A.定期常态化开展,培训体系完善
B.偶尔开展,无固定培训计划
C.从未开展任何专项培训
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17.
学校是否为英语拓展课程提供专项经费、场地、设备支持?
A.支持充足,专用教室、设备、经费齐全
B.基本支持,可满足常规教学需求
C.支持不足,资源匮乏、场地紧张
D.无任何专项保障支持
第五部分：学生学习偏好与课堂表现（学生/家长主答，教师预判作答）
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18.
学生最喜欢的英语拓展学习方式是?【可多选】
【多选题】
A.影视、绘本、音频等趣味视听沉浸式学习
B.课堂游戏、情景角色扮演互动学习
C.小组合作、同伴探究互助学习
D.舞台演讲、戏剧表演、竞赛实践输出
E.教师精讲、重难点梳理拔高学习
F.自主阅读、创意写作、独立探究学习
*
19.
学生参与英语拓展课程的整体积极性?
A.非常积极,主动参与、踊跃互动、课后主动巩固
B.比较积极,配合课堂教学,主动完成课堂任务
C.一般,被动参与,互动较少、积极性平淡
D.较差,敷衍应付、走神懈怠、抵触参与
*
20.
学生在拓展课堂的学习状态差异情况?
A.整体均衡,多数学生参与度良好
B.两极分化明显,优生积极、学困生消极
C.大部分学生状态一般,无明显亮点
第六部分:课程考核评价体系(全体作答)
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21.
学校英语拓展课程主要考核评估方式是?【可多选】【多选题】
A.无考核评价,仅记录课堂参与
B.过程性评价(出勤、课堂互动、课堂任务完成度)
C.阶段性纸笔测试(词汇、阅读、语法专项检测)
D.成果性评价(演讲、戏剧、作品、竞赛成果展示)
E.多元综合评价(学生自评、小组互评、教师点评)
F.期末等级评定(优秀/良好/合格/待合格)
G.纳入学生综合素质评价档案
*
22.
您认为当前英语拓展课程评价体系的科学性?【量表题】
A.完全符合(科学全面、兼顾过程与结果)
B.比较符合(整体合理,少量不足)
C.一般符合(中规中矩,亮点不足)
D.不太符合(形式单一,评价片面)
E.完全不符合(无标准、无体系)
第七部分:课程育人效果与满意度(全体作答)
*
23.
参与英语拓展课程后,学生获得的提升有哪些?【可多选】【多选题】
A.英语口语表达、临场交际自信度提升
B.英语阅读速度、文本理解与赏析能力提升
C.英语书面表达、创意写作能力提升
D.词汇、语法等基础知识储备更加扎实
E.跨文化认知、国际视野等综合素养提升
F.自主学习、合作探究、创新思维能力提升
G.英语学习兴趣、学习主动性显著提高
H.应试成绩、竞赛能力得到有效拔高
I.几乎无任何明显提升
*
24.
您对本校英语拓展课程的整体满意度?【量表题】
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不太满意
E.非常不满意
第八部分:家校认知与课程适配性(全体作答)
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25.
家长/学生对英语拓展课程的重视程度?
A.高度重视,主动配合、积极参与
B.比较重视,支持学生参与学习
C.一般,仅配合学校安排
D.不重视,认为对学习无帮助
*
26.
当前英语拓展课程内容与学生学段学情的适配度?
A.高度适配,贴合学生认知水平
B.基本适配,少量内容偏难/偏简单
C.适配度一般,内容针对性不足
D.严重不适配,脱离学生学情
第九部分:课程现存问题与核心挑战(全体作答)
*
27.
您认为当前英语拓展课程开展的主要问题是?【可多选】【多选题】
A.课程开设频次不足,教学连续性、稳定性差
B.课程体系碎片化,无系统大纲、教材和学段衔接
C.课程内容同质化、单一化,趣味性和创新性不足
D.教学形式固化,以灌输式为主,互动实践不足
E.专职师资匮乏,教师专项教学能力不足、培训缺失
F.未分层教学,无法适配优生拔高、学困生补差需求
G.评价机制不完善,重形式、轻过程、轻实效
H.课时常被主科占用,课程难以常态化开展
I.家校认知偏差,功利化严重,忽视素养提升
J.教学硬件、经费、场地资源保障不足
K.学生参与两极分化,整体育人效果不均
L.无明显问题
*
28.
您认为优化英语拓展课程最核心的改进方向是?【可多选】【多选题】
A.完善学段衔接课程体系,制定统一大纲与校本教材
B.丰富课程品类,兼顾趣味、素养与应试需求
C.推行分层教学,适配不同学情学生发展
D.创新教学模式,强化互动实践与沉浸式教学
E.加强师资专项培训,组建专职授课团队
F.健全多元化、过程性综合评价体系
G.规范课时管理,保障课程常态化落地
H.完善硬件、经费、资源配套保障
I.加强家校宣传,转变功利化教育认知
第十部分:开放性建议
*
29.
结合教学、学习或育儿实际,您对本校英语拓展课程的内容设计、教学模式、师资建设、评价管理、资源保障等方面,有哪些具体优化意见和建议?
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