中小学生音乐课堂唱跳元素融入与音乐表现力现状调查问卷

亲爱的同学：
你好！本次问卷仅用于本科音乐教育学术研究，全程匿名作答，答案无对错之分，所有信息严格保密，请根据自身真实情况选择，感谢你的配合！
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1.
1. 你所在的年级是？
小学1-3年级
小学4-6年级
初中阶段
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2.
你平时对待音乐课的态度
非常喜欢
一般喜欢
不太感兴趣
不喜欢
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3.
音乐课集体演唱时你的状态
主动投入，愿意配合表现
跟着大家一起唱，不主动展示
小声敷衍，很少参与表现
完全不愿开口，不愿配合
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4.
单独上台展示音乐节目时你的感受
放松自然，敢于放开表现
轻微紧张，但能完整完成
肢体僵硬，放不开，十分拘谨
极度害怕，不愿意上台
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5.
你在音乐表现中最大的困扰
唱歌平淡，缺少情绪表达
肢体僵硬，不会用律动配合音乐
害怕当众展示心理压力大
没有明显困扰，表现力较好
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6.
你的音乐课堂是否会安排简单律动唱跳结合练习
经常安排
偶尔安排
很少安排
从未安排
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7.
你是否愿意接受经过筛选，阳光正向的简短唱跳片段融入课堂
非常愿意
可以接受
无所谓
不太愿意
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8.
小组共同完成唱跳展示是否会减轻你的紧张感
压力明显变小，更敢表现
稍微放松一点
没有变化
压力更大
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9.
你认为简单唱跳结合的课堂能否提升你的音乐表现力
提升效果很明显
有一点提升作用
几乎没有变化
反而更加拘束紧张
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10.
常态化不打分的小组唱跳练习对你的帮助体现在（可多选）【多选题】
节奏感更清晰
演唱更富有情绪
肢体表现更加自然舒展
克服怯场，敢于展示自我
没有任何提升
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11.
对比纯唱歌听课课堂，你更偏好哪种形式
单纯学唱课堂
纯音乐欣赏课堂
简单唱跳互动课堂
音乐游戏课堂
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