“ai作业助手”是帮手还是陷阱——我校学生使用ai完成作业的现状与反思。

1. 你的年级是？

高一

高二

高三

2. 你的性别是？

男

女

1. 你是否使用过AI作业助手（如ChatGPT、文心一言、讯飞星火、作业帮AI、豆包、Copilot等）？

是（请继续答题）

否（请跳至第12题）

3. 你使用AI作业助手的频率是？

几乎每天使用

每周3-5次

每周1-2次

偶尔使用（每月几次）

4. 【多选】你主要在哪些科目中使用AI作业助手？【多选题】

语文（如作文构思、润色）

数学（如解题、检查步骤）

英语（如翻译、写作、修改语法）

政治/历史/地理（如搜集资料、梳理框架）

物理/化学/生物（如解实验题、理解概念）

其他：

5. 【多选】你使用AI作业助手的主要目的是？【多选题】

快速获取难题的答案和解析

帮助自己理清解题思路，克服学习瓶颈

生成、润色或修改作文/论文

整理、归纳和总结学习资料（如做思维导图）

核对作业答案，检查错误

纯粹为了节省时间，应付作业检查

其他：

1. 你认为使用AI作业助手对你的学习效果产生了什么影响？

利大于弊，显著提升了学习效率和成绩

利弊相当，既是好工具也有依赖风险

弊大于利，导致我独立思考能力下降

说不清楚，没什么明显影响

2. 使用AI作业助手后，你独立思考问题的频率有何变化？

明显增加，AI帮我打开了新思路

基本不变，我仍然会先自己思考

明显减少，更容易直接求助AI

说不清楚

3. 【多选】你认为使用AI作业助手可能带来哪些“陷阱”或风险？【多选题】

可能侵犯学术诚信，导致抄袭

提供的答案不一定准确，可能被误导

让学习变得“快餐化”，缺乏深度思考

几乎没有风险，它是一个完美的工具

其他：

4. 总体而言，你对使用AI作业助手的态度是？

积极支持，应该充分利用

谨慎使用，需要扬长避短

坚决反对，应该禁止学生使用

无所谓，不关心

（第3题选择“否”的同学请回答此题）

1. 你未曾使用过AI作业助手的主要原因是什么？

第四部分：开放性问题（所有同学均可作答）

1. 你认为AI作业助手是“帮手”还是“陷阱”？请简要谈谈你的看法。