2025年研究生课程教学质量评价标准改革与探索调查问卷
教师卷

尊敬的老师：
您好！为深入推进研究生课程教学质量评价标准的改革与探索，全面提升研究生教育质量，特开展此次问卷调查。您的宝贵意见和经验对于完善评价体系、优化教学过程具有至关重要的作用。问卷采用匿名方式，请您根据实际教学情况放心作答。感谢您的支持与配合！
一、个人信息
*
1.
您所属学科类别是：
人文社科
理工科
医学
农学
其他
*
2.
您的性别为：
男
女
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3.
您的职称是：
正高级
副高级
中级
初级
4.
您的教龄是，其中研究生教龄是
二、教学目标
*
5.
您认为您所授课程的教学目标与课程标准和人才培养目标的契合度如何？
A. 非常契合
B. 较为契合
C. 一般
D. 较不契合
E. 完全不契合
*
6.
在教学目标的设定中，您对研究生创新精神、科研能力和自主学习能力培养的重视程度为：
非常注重
较为注重
一般
较不注重
完全不注重
三、教学内容
*
7.
您在课程教学中，对本学科领域前沿知识、最新研究成果和发展趋势的涵盖情况是：
涵盖非常全面
涵盖较为全面
一般
基本不涵盖
完全不涵盖
*
8.
您认为所授课程内容在激发研究生学习兴趣和自主探究知识热情方面的效果如何？
非常有效
较有效
一般
较无效
完全无效
*
9.
您认为当前所授课程内容与社会和行业需求的匹配程度如何？
非常匹配
较为匹配
一般
较不匹配
完全不匹配
四、教学方法与态度
*
10.
您在课堂教学中主要采用的教学方法为？
讲授试教学
案例研讨
小组合作学习
翻转课堂
实践/实验教学
问题导向教学
其他
*
11.
您在教学过程中是否会尽可能引导学生进行探究性、自主性学习？
非常符合
较符合
一般
较不符合
完全不符合
*
12.
您认为您目前的课堂教学方式的效果如何？
A非常有效
B较为有效
C一般
D效果较差
E完全无效
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13.
您在课前准备方面的工作是否非常细致且充分？
非常符合
较符合
一般
较不符合
完全不符合
*
14.
您对课后作业批改、答疑辅导是否非常及时和认真？
A非常符合
B较符合
C一般
D较不符合
E完全不符合
五、学生学习行为与教学成效
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15.
您是否能非常有效的组织和把控课堂讨论，并且最终得到的效果良好？
A非常符合
B较符合
C一般
D较不符合
E完全不符合
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16.
您授课的学生在课堂讨论中是否积极参与？
A所有学生都符合
B大多数学生符合
C一半学生符合
D较少同学符合
E几乎没有
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17.
您认为课程学习中学生在团队协作方面表现是否优秀？
A所有学生都符合
B大多数学生符合
C一半学生符合
D较少同学符合
E几乎没有
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18.
您观察到课程结束后学生在本课程理论知识和基本专业技能方面是否都熟练掌握？
A所有学生都符合
B大多数学生符合
C一半学生符合
D较少同学符合
E几乎没有
*
19.
您认为学生通过本课程学习，在发现问题、分析问题和解决问题能力以及创新思维能力和知识探究能力方面的提升效果如何？
A所有能力都提升
B大多数能力提升
C一半能力提升
D较少能力提升
E几乎没有
六、课程考核与评价体系
*
20.
课程考核与评价体系
您所授课程目前主要采用的考核方式为？
闭卷考核（期末考试/阶段测试）
学术写作（课程论文/研究报告）
实践展示（实验操作/项目汇报）
过程评价（课堂表现+平时作业）
综合评估（笔试+实践+过程评价）
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21.
您认为当前的考核方式是否全面、有效地评估学生的知识掌握和能力水平？
A非常符合
B较符合
C一般
D较不符合
E完全不符合
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22.
您对现有课程评价体系的科学性和合理性满意度为：
A非常满意
B较满意
C一般
D较不满意
E非常不满意
*
23.
您认为当前课程评价标准是否有根据社会需求和行业趋势进行更新？
A所有课程都符合
B大部分课程符合
C一半课程符合
D小部分课程符合
E几乎没有
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24.
您是否支持引入用人单位、行业专家参与课程学习效果评价？
A非常符合
B较符合
C一般
D较不符合
E完全不符合
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25.
您认为当前课程实践教学的评价标准是否有效？
A非常符合
B较符合
C一般
D较不符合
E完全不符合
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26.
您认为目前课程实践教学的评价标准最不足的地方是？
缺乏量化指标，难以精准评估
未充分考虑实际操作能力
评价主体单一，缺乏多元视角
与行业实践需求脱节
缺乏动态调整机制
*
27.
您认为当前对学生创新能力的评价体系是否全面？
A非常符合
B较符合
C一般
D较不符合
E完全不符合
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28.
您认为最应该如何加强对学生创新能力的评价？
设立专门的创新成果评价指标
将科研项目、竞赛成果纳入考核
增加开放性、创新性作业比重
建立学生创新能力成长档案
引入同行专家对创新成果进行评估
其他
七、教师教学能力培养与评估
*
29.
您认为目前对教师教学能力的评估主要存在的问题是？
过度依赖学生成绩评价
缺乏对教学方法创新的评估
忽视教学反思与持续改进能力
评估主体单一，缺乏多元反馈
未形成系统化评估体系
其他
*
30.
您认为现有教师评估机制对教师教学创新和教学水平提升是否激励效果显著？
A非常符合
B较符合
C一般
D较不符合
E完全不符合
*
31.
您认为学校或学院在教师教学能力培养方面是否需要加强？
A非常符合
B较符合
C一般
D较不符合
E完全不符合
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32.
您认为学校或学院在教师教学能力培养方面最需要加强的是？
增加教学技能培训频次与深度
建立教师教学创新激励机制
提供更多跨学科教学交流机会
引入专业机构进行教学评估与反馈
设立教师教学发展专项资源（如案例库、软件工具）
其他
*
33.
为激励教师提升教学能力、改善教学方法，您认为最重要改采取哪种措施？
将教学质量评价结果与教师职称评定、奖励挂钩​
设立专项教学创新基金，鼓励教师开展教学改革​
提供更多教学培训和进修机会​
建立教师教学成果展示与交流平台​
完善学生对教师教学的反馈机制，促进教师改进​​
其他
*
34.
您是否支持将教师教学创新成果（如新型教学方法、教学资源开发等）纳入教学质量评价体系？​
A非常支持
B较为支持
C一般
D较不支持
E完全不支持
八、教学挑战与支持
*
35.
您在研究生课程教学过程中面临的最主要挑战为？
学生基础差异大，教学难度增加
课程时间有限，教学内容难以充分展开
教学资源不足，影响教学效果
缺乏有效的教学创新指导和支持
学生学习积极性不高，教学互动困难
其他
*
36.
您是否获得过学校或学院提供的关于研究生教学的培训或资源支持？
A非常符合
B较符合
C一般
D较不符合
E完全不符合
*
37.
您希望学校或学院在研究生课程教学方面提供的主要支持和改进措施为？
开展更多教学技能培训
提供丰富的教学资源，如案例库、教学软件等
建立跨学科教学交流平台
完善教学激励机制，鼓励教学创新
其他（请注明）
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38.
您对当前研究生课程教学质量的总体满意度：
A非常满意
B较满意
C一般
D较不满意
E非常不满意
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39.
您对学生掌握的专业知识和前沿知识的满意程度如何？
A非常满意
B较满意
C一般
D较不满意
E非常不满意
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40.
您对课程学习助力学生开展科研活动的认可程度如何？
A所有课程都认同
B大部分课程认同
C一半课程认同
D小部分课程认同
E几乎没有
*
41.
您对课程培养学生批判性思维和创新能力的评价如何？
A所有课程都认同
B大部分课程认同
C一半课程认同
D小部分课程认同
E几乎没有
*
42.
您对课程难度设置与学生学术研究层次适配性的看法如何？
A所有课程都适配
B大部分课程适配
C一半课程适配
D小部分课程适配
E几乎没有
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43.
您对课程帮助学生构建专业知识体系的评价怎样？
A所有课程都满意
B大部分课程满意
C一半课程满意
D小部分课程满意
E几乎没有
*
44.
您对课程学习提升学生理论实践转化能力和应用能力的满意度如何？
A所有课程都满意
B大部分课程满意
C一半课程满意
D小部分课程满意
E几乎没有
*
45.
您认为现行研究生课程体系是否能满足社会对研究生人才的需求？
A所有课程都认同
B大部分课程认同
C一半课程认同
D小部分课程认同
E几乎没有
再次感谢您抽出宝贵时间填写问卷！您的反馈将为研究生课程教学质量评价标准改革提供有力依据，助力研究生教育事业迈向更高水平。
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