高校学生文创设计抄袭与侵权认知现状

2.【定类】你的年级

3.【定类】你的专业类别

A.艺术/设计/文创类

B.文科类

C.理工科类

D.其他专业

4.【定类】你是否参与过文创设计相关课程、比赛或者自主创作

A.长期参与（课程/竞赛/自主创作）

B.偶尔参与

C.从未参与

# 二、文创版权基础认知

5.你是否了解文创设计作品的版权、著作权相关规定?

A.非常了解

B.基本了解

C.略有耳闻

D.完全不了解

6.你可以清晰区分原创、借鉴、参考、抄袭、搬运之间的边界吗?

A.完全可以

B.基本可以

C.不太清晰

D.完全分不清

7.你是否知道高校学生的文创作业、参赛作品同样受到著作权保护?

A.明确知道

B.听说过

C.不清楚

D.完全不知道

8.你认为对网络素材做少量修改、简单拼接图片，是否属于文创抄袭?

A.属于明确抄袭侵权

B.算不当借鉴，不算严重抄袭

C.属于正常参考，不算抄袭

9.你是否了解学生文创设计发生侵权之后可能产生的后果（作业扣分、比赛取消成绩、民事追责赔偿）?

A.非常清楚

B.大致了解

C.了解很少

D.完全不了解

10.你获取文创版权、抄袭界定相关知识的主要渠道是?

A.专业课程老师讲解

B.网络短视频、公众号文章

C.竞赛、活动通知文件

D.没有主动了解过

11.你所在学校是否开展过文创版权、反抄袭的宣讲或者相关教学?

A.定期开展

B.偶尔开展

C.极少开展

D.从未开展

12.就你的观察，校园内部文创抄袭侵权现象整体严重程度如何?

A.非常严重

B.比较普遍

C.偶尔出现

D.几乎没有

# 三、文创设计创作观念与素材使用现状（替换原来敏感13‑22，不再询问本人抄袭行为，侧重创作习惯、素材使用观念、外部环境观察）

13.在进行文创设计创作时，你搜集参考素材的频率大概是?

A.每次创作都会搜集大量参考素材

B.经常搜集部分素材作为灵感启发

C.偶尔找少量素材看一看

D.创作时基本不查阅参考素材

14.进行文创构思的时候，你认为参考网络优秀作品对于个人创作的作用如何?

A.有很大启发，利于打开思路

B.有一定参考借鉴价值

C.作用很小，尽量不要多看别人作品

D.会容易造成思维固化，尽量回避

15.在你看来，文创创作过程当中合理使用参考素材应当注意哪些方面（可多选）【多选题】

A.只用来获取灵感，不能直接使用画面元素

B.参考之后重新绘制、二次再创作

C.需要注明素材来源

D.不需要额外注意，直接拿来使用即可

E.其他

16.你平时通过哪些途径搜集文创创作参考素材?（可多选）【多选题】

17.当你准备开始一项文创设计，你更倾向于的创作模式是?

A.优先独立构思，再少量查阅素材

B.先广泛浏览各类素材之后再开展构思

C.寻找成熟设计作品进行适度改造

D.直接套用现成设计模板快速完成作品

18.据你的观察，身边同学做文创设计时使用网络参考素材普遍存在哪些困惑?（可多选）【多选题】

A.分不清灵感借鉴和照搬抄袭的界限

B.不知道素材是否可以商用

C.不清楚是否需要标注素材出处

D.找不到合规免费的素材资源

E.几乎没有什么困惑

F.其他

19.如果在课程作业或者文创比赛中，看到一份疑似存在素材过度使用的学生作品，你的第一印象是?

A.很有可能涉嫌版权方面的风险

B.只是参考较多，不一定构成侵权

C.属于很正常的创作方式

D.不好做出判断

20.你觉得对于高校学生文创创作者来说，获取正版可使用的设计素材资源难度怎么样?

A.难度很大，优质免费素材较少

B.有一定难度，需要花时间筛选

C.难度一般，可以找到不少可用素材

D.非常容易，网上资源十分充足

21.你认为学生在文创创作学习阶段，容易出现版权方面问题的客观原因有?（可多选）【多选题】

A.缺少系统的素材使用规范教学

B.适合学生的免费正版素材库不足

C.网络上大量设计素材来源不明

D.学生自身对版权规范关注度不够

E.课程作业更看重结果，缺少过程引导

F.其他

22.完成一件文创作品之后，你是否会主动思考这件作品在素材使用上是否存在版权隐患?

A.每次创作之后都会留意审视

B.大部分情况下会简单想一想

C.只有老师提醒之后才会去思考

D.几乎不会考虑版权隐患问题

# 四、态度评价与治理认知

23.校园当中发生的文创抄袭，多数情况是学生不知情、无意识造成的。

24.对于课程作业、校内比赛的文创作品，轻微借鉴不应当进行严格追责。

25.学校目前开展的版权教育已经足够帮助学生规避文创抄袭侵权问题。

26.现阶段高校缺少针对文创类作品专门的查重和审核机制。

27.高校针对学生文创抄袭行为现有的处罚力度偏轻，约束效果有限。

28.加强校园版权科普宣传，可以有效减少高校文创抄袭现象。

29.高校应当增设文创原创规范、抄袭判定相关课程或者专题讲座。

30.学校有必要建立校内文创设计作品备案以及抄袭筛查机制。

31.学生原创文创应当得到保护，抄袭行为必须进行严肃管理整治。

32.我个人愿意主动学习文创版权知识，今后坚持独立原创进行设计。

33.结合你的看法，你认为学校可以采取哪些措施减少学生文创设计抄袭问题，提升大家的版权认知?