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基于“英语学习活动观”的初中英语写作教学现状调查问卷
录音中...
您好!我是鲁东大学的一名研究生。首先，感谢您能够在百忙之中填写这份问卷。此问卷的目的是了解初中英语教师对“英语学习活动观”的了解程度以及在英语写作教学中的践行情况。本问卷采用不记名的收集形式，问卷调查结果不会外泄，只用于本研究使用，请您放心，请结合实际情况回答问题。最后，非常感谢您的支持与配合！
基础情况
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的最高学历
专科
本科
硕士及以上
*
3.
您的教龄
0-1年
2-4年
5-10年
11-15年
16年及以上
*
4.
您的职称
无
三级教师
二级教师
一级教师
高级教师
*
5.
您所在的学校位于
城市
城乡结合部
乡村
单选题
*
6.
在向学生布置写作任务前，您会设置一个生活中的情境，激发学生的学习兴趣
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
*
7.
在向学生布置写作任务前，您会铺垫必要的语言和文化背景知识，引出要解决的问题
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
*
8.
在向学生布置写作任务前，您会组织学生对上节写作课的知识进行复习
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
*
9.
在学生写作前，您会给学生展示范文并分析范文的观点、语言和结构
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
*
10.
在写作教学时，您会带领学生梳理写作的主要观点、例证与逻辑，帮助学生整合信息，形成作文大纲
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
*
11.
在写作教学时，您会写出例句，组织学生对例句语言的准确性进行分析与判断
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
*
12.
在写作教学时，您会先让学生独自分析本次写作应使用何种写作策略
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
*
13.
在写作教学时，您会组织学生先用语言或文字描述写作提纲再进行写作
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
*
14.
在写作教学时，您会组织与主题相关的手工、游戏等活动
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
*
15.
在写作教学时，您会根据具体情况对学生进行语言形式的思政教育
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
*
16.
在写作教学时，您会将英语写作与其他学科相融合进行教学
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
*
17.
在写作教学时，您会适时书写板书，以促进知识结构化、可视化
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
*
18.
在学生完成写作任务后，您会设计写作任务所承载的文化价值取向的活动
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
*
19.
在学生完成写作任务后，您会要求学生写下收获和心得
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
*
20.
在学生完成写作任务后，您会让学生自评作文
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
*
21.
在学生完成写作任务后，您会让学生之间互相评价作文，培养理性表达观点、情感和态度的能力
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
*
22.
在学生完成写作任务后，您会设计活动让学生将所学知识运用到新的情境中，如阅读与写作主题相关的短文等
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
*
23.
您每学期都会组织英语辩论、演讲、作文大赛等活动，以培养学生的语言综合能力
完全符合
基本符合
不确定
不太符合
完全不符合
*
24.
您认为，“英语学习活动观”的主体是
学生
教师
学习活动
学生和教师
*
25.
您经常阅读关于“英语学习活动观”的期刊、理论专著吗
经常阅读
偶尔阅读
从未阅读
*
26.
您会主动把有关“英语学习活动观”的相关知识用到英语写作教学中吗
会仔细思考并用于教学
太浪费时间，没有精力思考如何应用
当前教学仍属于应试教学，不需要用到先进的教学理念
想用，但不知道该怎么用
有时会用，有时不会用
*
27.
您英语写作教学的课堂时间分配为
大部分时间您在讲，小部分时间学生写作
全部时间都是您在讲
全部时间都是学生在写作
大部分时间学生写作，小部分时间您在讲
您讲授和学生写作各占一半时间
*
28.
在进行英语写作教学时，您通常
先讲单词语法知识做铺垫
先展示范文，让学生梳理范文结构
先让学生确定自己的作文结构
先让学生写出自己作文的内容要点
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