Q问卷调查（图书馆馆员）

尊敬的图书馆同仁：
您好！本问卷旨在了解图书馆育人服务供给现状与改进障碍，为推进图书馆服务提质升级及相关研究工作提供依据。问卷匿名填写，所有数据仅用于学术研究，请根据实际情况如实作答。
预计用时：12-15分钟
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1.
Y1.您的职务：
馆长/副馆长
主任/主管
普通馆员
其他
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2.
Y2.您在本馆工作年限：
1年以下
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
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3.
Y3.您的专业背景：
图书馆学/情报学
计算机/信息技术
JS类
其他
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4.
Z1.您认为本馆馆藏资源中学术理论类与实操应用类的比例大致是？
8:2
7:3
6:4
5:5
不清楚
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5.
Z2.本馆是否开展过资源的“岗位化/实Z化”改造？（如将学术论文转化为岗位操作指南、将Z例案例汇编提炼为复盘速查表等）
已系统开展
部分试点过
想过，但未实施
从未考虑过
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6.
Z3.如果开展过岗位化/实Z化改造，主要障碍是？（最多选3项）【最多选择3项】
缺乏专业人才
缺乏技术工具（NLP、知识图谱等）
版权风险
经费不足
上级不支持
需求不明确
未开展过改造
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7.
Z4.本馆电子资源经费分配中，通用期刊库与专业技能库的比例大致是？
9:1
8:2
7:3
6:4
不清楚
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8.
Z5.本馆是否采购过以下专业技能类资源？（可多选）【多选题】
职业标准数据库
技能视频库
装备操作仿真系统
故障案例库
均未采购
不清楚
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9.
Z6.近五年本馆到馆率/借阅量的变化趋势？
持续上升
基本持平
缓慢下降
明显下降
未统计
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10.
Z7.您认为到馆率变化的核心原因是？（最多选3项）【最多选择3项】
训练任务加重
电子设备冲击
服务方式陈旧
资源不符合需求
空间缺乏吸引力
其他（请注明： ）
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11.
Z8.本馆移动端服务现状？
有，功能完善（含智能推荐、在线咨询等）
有，但仅基础功能（查询/预约）
正在建设
没有，但计划建设
没有，也未计划
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12.
Z9.如果已实现嵌入训练一线（如驻训送资源），主要形式是？（可多选）【多选题】
纸质资料随车配送
电子资源远程访问
离线资源包预装
未实现嵌入 → 请跳至Z10
其他
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13.
Z10.如果未实现嵌入一线，主要障碍是？（最多选3项）【多选题】
网络/技术条件不具备
保密要求限制
经费不足
人员不足
训练部门不配合
需求不明确
已实现嵌入（请跳至Z11）
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14.
Z11.本馆除传统阅览区外，是否设有以下功能空间？（每行单选）
有，常用有，不常用有，但内容匮乏没有不知道
技能演练/沉浸式学习区
技能演练/沉浸式学习区
研讨/复盘室
研讨/复盘室
多媒体视听区
多媒体视听区
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15.
Z12.如果设有虚拟仿真设备，内容更新频率是？
实时更新
季度更新
年度更新
很少更新
未设虚拟仿真设备
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16.
Z13.本馆空间建设的主导方通常是？
图书馆自主主导
学校统一规划，图书馆参与
其他部门主导，图书馆配合
其他部门主导，图书馆未参与
未进行过空间改造
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17.
Z14.本馆馆员是否参与过虚拟实训项目的规划或评审？
经常参与
偶尔参与
从未参与，但希望参与
从未参与，也不想参与
未开展过虚拟实训项目
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18.
Z15.本馆与教研室、训练部的协作机制是？
有制度化文件，且执行到位
有制度化文件，但执行不到位
有非正式联系，遇事协商
基本无联系，各干各的
想联系，但对方不配合
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19.
Z16.本馆是否参与过馆际资源共享？
已实现常态化共享
签过协议，但运行不畅
想参与，但保密审查受阻
未参与，也未尝试
不具备条件
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20.
Z17.本馆考核的主要指标是？（最多选3项）【最多选择3项】
馆藏总量
到馆人次
借阅量
电子资源点击量
学员满意度
学员能力提升
其他
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21.
Z18.本馆对学员能力画像/学习分析的态度？
已实现
想实现，但技术/人才不足
想实现，但数据条件不足
没想过
觉得没必要
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22.
Z19.如果让您对“数智赋能育人服务”需求排序，您最优先推进哪一项？
资源重构
服务触达
空间再造
体系协同
评价增效
其他（请注明： ）
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23.
Z20.如果只能推进一项，您选择它的主要原因是？
问题最突出，学员需求最迫切
基础最好，最容易出成果
上级最支持，资源最充足
馆员能力最匹配
其他
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24.
Z21.保密要求对以下哪些工作造成了实质性影响？（可多选）【多选题】
资源采购范围受限
远程访问无法实现
移动端功能受限
与外部机构协同受阻
学员行为数据无法采集
其他（请注明： ）
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25.
Z22.您认为在现有保密框架下，图书馆服务创新的最大空间在哪？
校内资源深度整合
J内馆际资源共享
脱敏后的数据应用
离线化、本地化的服务
其他
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26.
Z23.如果用一句话向上级主管部门提建议，您最想说什么？
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27.
Z24.本馆目前最让您“想办但办不成”的一件事是什么？
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28.
感谢您的参与！如您愿意参与后续深度访谈，请留下联系方式（选填）：
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