小学科学"技术与工程"领域教师教学体验调查问卷

尊敬的老师： 您好！本问卷为后测调研，旨在了解您实施 “技术与工程” 领域教学之后的实际情况，问卷匿名，数据仅用于研究，请结合真实教学经历填写。
1.您的所学专业:;教龄年;教授小学科学课程年【填空题】*
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2.开展系列教学实践之后，您对新课标提出的 “技术与工程” 领域要求掌握程度如何?【单选题】
A. 已经全面了解，能熟练把握教学要求
B. 有较多了解，部分内容还需要进一步学习
C. 仅有一点了解，很多内容尚不熟悉
D. 仍然只是听说过
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3.在开展 “技术与工程” 教学时，您是否会自主动手制作课程配套教具、学具?【单选题】
A. 经常自己动手制作、改良教具学具
B. 部分课时会制作教具，部分直接使用现成器材
C. 很少制作，基本使用现成成套器材
D. 不会制作教具
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4.经过教学实践，您认为当前实施 “技术与工程” 领域课程，主要困难有哪些?【多选题】
A.课程材料准备工作量大
B.教学活动难度大，需要课时较长
C.课程材料繁多，课堂开放性强，课堂难管控
D.教师自身缺少技术与工程领域专业素养、实操技能
E.学生动手能力参差不齐，课堂难以兼顾全体学生
F. 学校器材物资配备不足
G. 考试评价压力，该领域教学时间被挤压
H. 其他:
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5.在实施教学之后，您是否参加过 “技术与工程” 领域相关专题培训?【单选题】
A.参加过多次专题培训
B.参加过 12 次相关培训
C.仅有线上碎片化学习，没有专门培训
D. 完全没有接受过相关培训
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6.开展 “技术与工程” 实验制作教学，您课堂主要采用的组织形式是?【单选题】
A. 学生小组合作探究制作为主
B. 教师演示为主，学生简单操作
C. 教师讲授，学生观看视频为主
D. 布置课后实践任务，课堂较少动手
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7.在实际课堂实施过程中，您遇到学生层面突出问题有哪些?【多选题】
A. 部分学生动手能力弱，跟不上制作进度
B. 小组分工混乱，部分学生参与度低
C. 学生重成品、忽视设计、测试优化的过程
D. 课堂纪律管理难度大
E. 材料损耗大，课堂管控难
F. 没有明显突出问题
G. 其他
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8.在课堂上，您会从哪些维度对学生 “技术与工程” 学习开展评价?【多选题】
A. 科学知识掌握情况
B. 工程设计方案（设计图纸、构思）
C. 动手制作实践过程表现
D. 作品完成成品质量
E. 小组合作表现
F. 作品测试、修改优化过程
G. 几乎不做专门评价
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9.经过教学实践，您对自己 “技术与工程” 领域课堂教学效果整体评价?【单选题】
A. 课堂极具吸引力，很好激发学生工程实践兴趣，落实教学目标
B. 对学生有一定吸引力，基本完成教学目标，部分环节有待提升
C. 吸引力一般，教学目标只能部分达成
D. 教学效果不理想，很难达成该领域教学目标
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10.对比教学开展之前，您自身在 “技术与工程” 教学方面有哪些变化?【多选题】
A. 对教学设计思路更加清晰
B. 教具、材料准备更加得心应手
C. 更会引导学生开展设计、测试、优化
D. 依旧感觉教学难度大，没有明显改善
E. 其他
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