4关于“审美创造”的初中散文教学现状的调查——教师卷
问卷说明
尊敬的老师：
您好！为了探寻出有效的语文散文教学策略，给教师教学提供更多的思路与方法，特此设计了调查问卷。本次问卷调查采取不记名形式，不会对您以及您的学校造成任何影响。希望您可以在百忙之中抽空填写以下问题，您的作答将会对我的研究提供莫大的帮助！
本问卷主要分为单选题、多选题和主观题。请您在符合的选项前打“√”，并在相应选项后面提出你宝贵的建议，谢谢！
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4关于“审美创造”的初中散文教学现状的调查——教师卷
录音中...
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1.
您在散文教学目标中，对“审美创造”的重视程度如何？（单选）
每篇课文均明确设定相关目标
大部分课文会涉及
偶尔提及
较少关注
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2.
您在散文教学中最常采用的教学方法是？（单选）
讲解分析法
朗读感悟法
小组合作探究
多媒体辅助教学
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3.
您认为学生在散文审美能力培养中最突出的问题是?（单选）
缺乏阅读兴趣和主动性
难以理解深层情感和意境
审美分析方法不足
创作表达能力弱
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4.
您评价学生散文学习效果的主要方式是？（单选）
考试成绩
课堂表现
作业完成情况
专门的审美鉴赏评价
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5.
您在教学中是否注重引导学生发现散文中的审美元素（如意象、节奏、情感）？（单选）
非常注重
有一定关注
偶尔提及
基本不涉及
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6.
您认为提升学生的散文审美素养最关键的突破口在于?（单选）
教师自身审美素养和教学能力的提升
开发更丰富的审美教学资源和活动设计
改革评价方式，强化过程性评价
加强学生对生活美的观察和体验
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7.
您认为影响散文审美教学效果的主要因素有哪些？（可多选）
【多选题】
学生审美基础薄弱
教学时间紧张
教材内容不够丰富
缺乏有效的教学方法
评价方式不合理
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8.
您希望在哪些方面提升自身的散文教学能力？（可多选）
【多选题】
审美教育理论
教学方法和策略
课堂活动设计
教学评价方式
教学资源整合
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9.
您认为提升学生散文审美创造能力的有效策略有哪些？（可多选）
【多选题】
优化教学设计，增加审美引导
丰富多媒体教学资源
加强读写结合训练
改进评价方式，注重过程反馈
其他
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10.
对于初中散文教学中更好的落实“审美创造”核心素养，您最希望获得哪些方面的支持或有何建议？（主观题）
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