新教师见习期培训效果满意度

第二部分　培训满意度评价，请根据您的真实感受，选择对应选项。1＝完全不同意，2＝不同意，3＝一般，4＝同意，5＝完全同意

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5.

总体评价

	完全不同意	不同意	一般	同意	完全同意
总体而言，我对本次新教师培训是满意的
总体而言，我对本次新教师培训是满意的
本次培训的时间、地点与节奏安排合理
本次培训的时间、地点与节奏安排合理
培训的组织管理规范有序
培训的组织管理规范有序
我愿意向其他新入职教师推荐本次培训的模式
我愿意向其他新入职教师推荐本次培训的模式

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6.

培训内容评价

	完全不同意	不同意	一般	同意	完全同意
培训课程内容总体上贴合我的教育教学实际需求
培训课程内容总体上贴合我的教育教学实际需求
培训内容针对新教师的真实困惑，做到了“缺什么补什么”
培训内容针对新教师的真实困惑，做到了“缺什么补什么”
“共性必修＋个性定制”双轨课程设置满足了我的个性化研修需求
“共性必修＋个性定制”双轨课程设置满足了我的个性化研修需求
培训内容理论联系实际，实操性、示范性强
培训内容理论联系实际，实操性、示范性强
培训内容与我的实际工作关联不大
培训内容与我的实际工作关联不大

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7.

培训方式评价

	完全不同意	不同意	一般	同意	完全同意
岗前培训、见习期培训、集中考核的“三阶”安排符合我的成长节奏
岗前培训、见习期培训、集中考核的“三阶”安排符合我的成长节奏
影子研修（跟随导师浸润式研修）对我站稳讲台帮助很大
影子研修（跟随导师浸润式研修）对我站稳讲台帮助很大
各学段主题研修直指实践中的真实问题
各学段主题研修直指实践中的真实问题
跨校学习交流拓宽了我的专业视野，促进了同伴互助
跨校学习交流拓宽了我的专业视野，促进了同伴互助
沙龙活动等情感体验类活动缓解了我的职业焦虑，增强了我的职业认同
沙龙活动等情感体验类活动缓解了我的职业焦虑，增强了我的职业认同
集中培训来回奔波，影响了我的正常教学工作
集中培训来回奔波，影响了我的正常教学工作

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8.

导师指导评价

	完全不同意	不同意	一般	同意	完全同意
学科导师对我的教学指导具体、有效
学科导师对我的教学指导具体、有效
管理导师对我的班级管理与职业规划指导有实际帮助
管理导师对我的班级管理与职业规划指导有实际帮助
两位导师之间指导协调，内容不重复、不缺位
两位导师之间指导协调，内容不重复、不缺位
遇到困难时，我不清楚可以通过什么渠道获得支持
遇到困难时，我不清楚可以通过什么渠道获得支持

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9.

组织管理与成长档案评价

	完全不同意	不同意	一般	同意	完全同意
“一人一档”成长档案让我清楚地看到自己的进步轨迹
“一人一档”成长档案让我清楚地看到自己的进步轨迹
《见习期规范化培训手册》便于我开展自主记录与反思
《见习期规范化培训手册》便于我开展自主记录与反思
培训方对我在培训中提出的问题与建议反馈及时
培训方对我在培训中提出的问题与建议反馈及时

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10.

培训成效评价

	完全不同意	不同意	一般	同意	完全同意
通过培训，我的课堂教学能力有了明显提升
通过培训，我的课堂教学能力有了明显提升
通过培训，我对站稳讲台更有信心
通过培训，我对站稳讲台更有信心
通过培训，我更清楚了自己未来三年的专业发展方向
通过培训，我更清楚了自己未来三年的专业发展方向

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