L问卷调查（学员）

亲爱的同学：
您好！本问卷旨在了解您对图书馆育人服务的真实体验与改进期望，为推进图书馆服务提质升级及相关研究工作提供依据。问卷匿名填写，所有数据仅用于学术研究，请根据实际情况如实作答。
预计用时：12-15分钟
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1.
S1.您的性别：
男
女
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2.
S2.您的学历层次/入学前最高学历
高中/中专
高职/大专
本科
硕士及以上
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3.
S3.您的专业大类：
装备制造类（机械、电子、汽修等）
信息技术类（通信、网络、软件等）
ZZ指挥类（ZS、指挥等）
后勤保障类（医疗、财务、J需等）
其他
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4.
S4.您所在年级：
一年级
二年级
三年级
两周
一个月
二个月
三个月
五个月
其它
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5.
S5.您平均每周使用图书馆（线上+线下）时长：
5小时以下
5－10小时
10－16小时
15小时以上
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6.
R1.您获取学习资料的首选渠道排序【排序题】
  • 图书馆数据库/馆藏资源
  • 搜索引擎（百度等）
  • 短视频平台（抖音/B站等）
  • 内部网络平台
  • 询问同学/班长/教员
  • AI助手（豆包/DeepSeek等）
  • 其他
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7.
R2.您去图书馆主要是为了什么？（每行单选）
经常偶尔很少从不
借纸质图书/教材
借纸质图书/教材
查电子期刊/数据库
查电子期刊/数据库
找装备操作手册/图解
找装备操作手册/图解
看Z术Z例视频
看Z术Z例视频
自习/写作业/备考
自习/写作业/备考
使用虚拟仿真/多媒体设备
使用虚拟仿真/多媒体设备
参加活动/培训
参加活动/培训
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8.
若上题“经常”或“偶尔”合计不足3项，请简述原因（示例：训练任务重，没时间；不知道图书馆有什么资源）：
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9.
R3.您平时学习时，更喜欢哪种资源呈现形式？（最多选2项）【最多选择2项】
纯文本（文字描述、公式推导）
图文并茂（图解、手册、流程图）
视频/动画（微课、演示、三维动画）
虚拟仿真/互动式（模拟操作、对抗推演）
无所谓，内容好就行
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10.
R4.如果图书馆提供“按岗位打包”的资源包，您的态度？
非常愿意，会主动使用
比较愿意，推送后会看
无所谓，有需要才看
不太需要，自己找更方便
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11.
您在学习中是否遇到过“急需某种资料但找不到”的情况？
经常遇到 → 请简述最近一次：
偶尔遇到
很少遇到
从未遇到
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12.
R6.您认为图书馆当前资源最突出的短板是（最多选2项）：【最多选择2项】
JS特色资源少
岗位实操类资源缺失
数字资源更新滞后
资源同质化严重
数智化检索资源不足
外文专业资源匮乏
无针对性岗位案例资源
其他
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13.
R7.您最需要图书馆补充的资源类型是（最多选2项）：【最多选择2项】
装备维修实操手册
岗位典型案例
强J文化、红色JS文献
专业前沿数字数据库
JS职业发展、考级考证资源
智慧学习、碎片化学习资源
其他
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14.
S5.您是否知道图书馆有以下服务？（每行单选）
知道，用过知道，没用过不知道有学校没有
移动端（小程序/APP/公众号）
移动端（小程序/APP/公众号）
智能推荐/个性化推送
智能推荐/个性化推送
在线咨询/文献传递
在线咨询/文献传递
学习进度/能力评估
学习进度/能力评估
驻训离线资源包
驻训离线资源包
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15.
S6.如果图书馆有移动端服务，您希望增加哪些功能？（最多选3项）【最多选择3项】
按岗位/课程智能推荐资源
训练间隙的碎片化学习模块
一键求助（找资料、问问题）
学习进度跟踪与能力短板提醒
同学学习动态与排行榜
离线阅读/下载功能（驻训可用）
其他
不需要移动端
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16.
S7.野外驻训或集中实训期间，您遇到学习问题时一般怎么解决？
问带队干部或班长
用手机上网搜索
提前从图书馆下载资料备用
图书馆提前发了离线资源包
等回校后再查资料
基本不解决，靠经验应付
其他
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17.
S8.如果图书馆能把资料“送到”训练场（如平板预装、扫码获取），您的态度？
非常欢迎，解决驻训刚需
可以尝试
担心泄密或设备管理麻烦
不需要，现有渠道够用
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18.
S9.您对图书馆线下基础服务（借阅、阅览、咨询）便捷度的评价：
非常便捷
比较便捷
一般
不够便捷
繁琐低效
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19.
E1.您去图书馆时，除借书/自习外，还使用过以下功能吗？（每行单选）
经常使用偶尔使用知道有，没用过不知道有学校没有
技能演练/实操辅助区
技能演练/实操辅助区
小组研讨/Z例复盘室
小组研讨/Z例复盘室
多媒体/视频学习区
多媒体/视频学习区
创客/技能练习区
创客/技能练习区
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20.
E2.如果图书馆增设以下空间，您最希望使用哪些？（最多选3项）【最多选择3项】
装备操作模拟区（虚拟拆装、模拟驾驶）——技能生成
ZS对抗推演室（B棋/电子沙盘）——对抗演练
Z例研讨舱（多人协作、录像回放）——复盘提升
沉浸式思政展厅（英模事迹、红色场景）——价值引领
班组协作学习区（小组研讨、项目制学习）——协同学习
训练场自助服务站（触摸屏+扫码借阅）——随训随查
以上都不需要，现有功能够用
其他
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21.
E3.您认为当前图书馆空间最大的问题是？
功能单一，只有阅览和自习
设备陈旧，缺少现代化设施
与训练场地距离远，不方便
空间氛围缺乏J味Z味
没有明显问题
没去过，不清楚
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22.
E4.您认为图书馆对自身J魂素养、强J文化认知的提升作用：
作用极大
有一定作用
作用一般
作用较小
无作用
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23.
E5.您是否接受过图书馆常态化信息素养、数智化信息获取能力培训：
定期接受
偶尔接受
极少接受
从未接受
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24.
C1.您是否感受到图书馆服务与您的课程/训练有关联？
经常感受到（如课程配套资源推送）
偶尔感受到
感受不到
不清楚有没有关联
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25.
C2.您获取部队一线实战经验/案例的渠道是？（最多选2项）【最多选择2项】
图书馆资源
教员个人经验分享
同学/班长口口相传
内部网络/公众号
短视频平台
几乎接触不到
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26.
C3.您是否感受到图书馆与机关业务部门、教研室、学员队的联动育人服务：
感受明显
略有感受
基本无感受
完全没有
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27.
E4.如果图书馆能为您生成“学习档案”（记录您看了什么、学了多久、能力短板在哪），您的态度？
非常希望，有助于精准提升
可以尝试
担心隐私泄露
不需要，自己清楚短板
没听说过，需要了解
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28.
E5.您认为评价图书馆育人服务效果，应该关注什么？（最多选3项）【最多选择3项】
到馆率、借阅量等“量”的指标
学员满意度
学员能力提升（如考核成绩、技能等级）
资源与岗位任务的匹配度
服务嵌入训练一线的程度
其他
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29.
E6.您是否参与过图书馆服务满意度、育人效果评价调研：
经常参与
偶尔参与
从未参与
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30.
P1.以下五项图书馆服务改进方向，请按“迫切程度”从高到低排序【排序题】
  • 丰富岗位技能类资源（图解、视频、虚拟仿真）
  • 提供移动端精准推送服务
  • 建设沉浸式实训空间（VR模拟、Z例研讨）
  • 加强图书馆与教学、训练单位的协同
  • 建立个人学习能力画像与个性化建议
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31.
T1.以下说法您同意吗？（1=完全不同意，5=完全同意）
12345
“我希望图书馆能根据我的专业和兴趣主动推送学习资料”
“我希望图书馆能根据我的专业和兴趣主动推送学习资料”
“我愿意让图书馆采集我的借阅、检索等行为数据以获取个性化服务”
“我愿意让图书馆采集我的借阅、检索等行为数据以获取个性化服务”
我不介意图书馆记录我的学习轨迹，只要有助于能力提升”
我不介意图书馆记录我的学习轨迹，只要有助于能力提升”
“如果有一个‘个人能力画像’功能，我会主动使用”
“如果有一个‘个人能力画像’功能，我会主动使用”
“我宁愿自己找资料，也不希望图书馆主动推送给我”（反向题）
“我宁愿自己找资料，也不希望图书馆主动推送给我”（反向题）
“我担心个人学习数据被不当使用或泄露”
“我担心个人学习数据被不当使用或泄露”
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32.
T2.如果您对上一题最后一项选择“同意”或“完全同意”，最担心的是什么？
数据被泄露给外部人员
学习表现被用于考核评价
个人隐私被同学/战友知晓
数据被用于我不清楚的用途
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33.
O1.您对当前图书馆服务的总体满意度：
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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34.
O2.您认为图书馆对您学习成长的帮助程度：
帮助很大
有一定帮助
帮助不大
几乎没有
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35.
O3.如果用一句话向图书馆馆长提建议，您最想说什么？
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36.
感谢您的参与！如您愿意参与后续深度访谈，请留下联系方式（选填）：
是
否
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