日语2601班学情摸底问卷

说明:各位同学好!我是本班班主任,同时也是《基础日语I》任课教师。这份问卷兼顾班级新生信息采集与日语课前学情摸底。所有信息仅班主任内部存档,严格保密,不影响课程成绩,请大家如实填写。

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姓名【单行填空题】
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学号【单行填空题】
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手机号码【单行填空题】
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常用QQ/微信【单行填空题】
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生源地(省/市)【单行填空题】
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你的兴趣爱好(可多选+补充)【多选题】
阅读
影视动漫
音乐
书法绘画
运动
演讲朗诵
摄影剪辑
写作
游戏
其他
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你拥有哪些特长(例如:擅长朗诵、录音剪辑、组织活动、绘画等)【单行填空题】
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高中阶段你偏好的学习方式【多选题】
听讲记笔记
小组讨论互助
朗读跟读
刷题练习
自主线上看视频学习
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遇到学习困难时,你一般会【多选题】
自己查资料解决
找同学讨论
请教老师
暂时搁置
容易焦虑放弃
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你为什么选择日语专业?【多选题】
喜欢日语
喜欢日本文化
喜欢日本动漫
毕业后想从事日语相关的工作
想通过日语去境外留学或者工作
被调剂的
不喜欢,且打算转专业
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入学之后,现阶段最大的顾虑是什么【多选题】
日语学习难度大,担心跟不上
大学学习模式不适应
宿舍人际关系、生活自理
未来考研/就业方向迷茫
暂无顾虑
其他
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关于大学四年,你的初步规划【单选题】
还没有认真思考,走一步看一步
打算本科毕业后直接就业
计划考研(日语相关/跨专业)
计划出国深造
考公/事业单位
其他
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你对日语相关职业有没有感兴趣方向?【多选题】
日语教师
翻译(笔译/口译)
跨境电商、外贸
文旅、涉外服务
动漫、文化传播
暂时没有了解
其他
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日语学习经历【单选题】
A 完全零基础,从未接触日语,五十音基本不认识
B 自学过一点,认识部分五十音,没有系统学习
C 高中系统学习日语(日语高考生)
D 课外培训机构系统学习日语
E 其他
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是否参加过JLPT日语能力考【单选题】
N5
N4
N3
N2
N1
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 五十音掌握情况【单选题】
几乎不认识
认识一部分,认读较慢
平假名熟练,片假名薄弱
平片假名均可熟练认读
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长音、促音、拨音掌握情况【单选题】
没听说过这些概念
知道概念,但朗读经常忽略、容易混淆
能够识别,但朗读容易出错
识别、朗读都比较熟练
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 日语单词重音(アクセント)【单选题】
完全不知道
听说过,但不会标、读不出高低
了解,朗读会注意重音
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自我评价日语发音存在的问题【多选题】
清浊音区分困难
长音/促音容易漏读
拗音读不准
中式语调,朗读生硬
听力辨音弱
基本没有发音问题
其他
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如果你有日语基础(日语高考/课外系统学习),你认为自己日语最大的薄弱项(零基础选【不适用】)【多选题】
不适用(零基础)
发音(长音、促音、拨音、重音、语调,朗读生硬)
听力(辨音弱、听长句子吃力)
口语表达(会写不会说,开口困难)
语法辨析(相近助词/句型容易混淆)
词汇(单词记忆、近义词区分)
阅读(长难句、快速阅读)
写作(中式日语,表达不地道)
翻译
几乎没有明显短板
其他
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如果你有日语基础,现阶段你最想提升的能力(零基础选【不适用】)【多选题】
不适用(零基础)
发音、朗读语调
听力
口语会话
语法深度辨析
日语写作地道性
词汇积累
能力考应试(N3/N2)
暂时没有明确目标
其他
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是否愿意担任小组语音小助教,协助组内同学纠音(自愿,可计入课堂平时表现,不强求)【单选题】
愿意
可以尝试
不太想
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 如果后续开展班级 / 日语专业相关活动,你期待开展哪些活动?

【多选题】
日语配音、短剧表演、朗读比赛
日语观影、动漫文化分享会
日语角、口语交流沙龙
日语书法、手作、文化体验活动
专业分享会(考研、就业、留学经验分享)
户外团建、班级联谊
其他
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你对日语专业课、班级建设、大学学习生活,有什么想法、需求或者想对我说的话【单行填空题】
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