自贡市第一人民医院住院医师规范化培训入科教育反馈表（住院医师使用）

培训专业：
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轮转科室：
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入科教育授课老师：
住院医师（评价人）：
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培训日期：
身份类型：
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我认为本次入科教育在以下方面的表现为：1.有明确的教学目标
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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2.课程结构设计合理
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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3.课程内容专科实用
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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4.内容紧密联系实践
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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5.任课老师选择合适
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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6.培训方法运用恰当
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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7.有效促进思考参与
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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8.培训时间安排合理
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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9.各项工作准备充分
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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10.整体活动组织有序
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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本次入科教育对我在以下方面的帮助程度为：1.全面了解科室学科情况
极高
较高
一般
较低
极低
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2.充分理解科室规章制度
极高
较高
一般
较低
极低
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3.充分理解住培学习目标
极高
较高
一般
较低
极低
*
4.充分理解住培学习要求
极高
较高
一般
较低
极低
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5.充分理解临床实践要求
极高
较高
一般
较低
极低
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6.提高对医学人文的理解
极高
较高
一般
较低
极低
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7.提高专专科工作处理能力
极高
较高
一般
较低
极低
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8.提高专科技能操作水平
极高
较高
一般
较低
极低
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9.增加对新角色的信心
极高
较高
一般
较低
极低
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10.快速适应新岗位环境
极高
较高
一般
较低
极低
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我认为任课老师授课表现为：1.教学内容充实，且紧密联系实践
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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2.根据教学内容，恰当运用教学方法
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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3.讲解流畅、清晰和生动，容易理解
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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4.教学节奏合理，时间得到充分利用
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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5.课程充实有趣，体现充分用心准备
5分（非常好）
4分（好）
3分（一般）
2分（差）
1分（非常差）
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轮转本科室想收获些什么
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轮转本科室想听什么小讲课内容
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评价日期
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