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初中数学分层作业实施现状教师调查问卷
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第一部分：基本信息
*
1.
您的教龄
5年以下
5-10年
10-20年
20年以上
*
2.
您的学历
专科
本科
研究生
*
3.
您的职称
未定级
中学二级
中学一级
中学高级
第二部分：分层作业实施情况
*
4.
您是否在教学中实施过分层作业
是，长期坚持
是，短期尝试过
否，从未实施
*
5.
如果实施过，您进行分层的主要依据是
【多选题】
考试成绩
平时作业表现
课堂表现
学习能力
学习态度
学习兴趣
其他
*
6.
您采用的分层方式
两层
三层
四层及以上
*
7.
您调整学生分层的频率
每周
每两周或每单元
每月
每学期
很少调整或基本不调整
*
8.
您认为分层作业的主要优点是
【多选题】
照顾不同层次学生需求
提高作业针对性
激发学困生兴趣
促进学优生提升
减轻部分学生负担
其他
*
9.
您在实施分层作业时遇到的主要困难是
【多选题】
工作量大
缺乏合适的资源
难以准确把握学生学习状态
分层标准和调整时机难以把握
担心给学生贴标签
学生和家长理解接受程度
缺乏技术支持
其他
第三部分：效果评价与改进建议
*
10.
您对分层作业效果的总体评价
效果很好
效果较好
效果一般
效果不佳
*
11.
您认为改进分层作业需要
【多选题】
提供更多资源和案例
加强技术支持
建立明确的标准和规则
加强教师培训
减轻教师负担
其他
*
12.
您对基于学情数据的“动态分层”作业模式的看法
非常认可，愿意尝试
比较认可，可以尝试
不太确定
不太认可
不认可
*
13.
您对改进初中数学分层作业有什么建议?
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初中数学分层作业实施现状教师调查问卷
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