小学高段数学真实情境学习与评价现状前测问卷

（小学高段）
亲爱的同学:
你好！这份问卷旨在了解大家平时学习数学、参与数学评价的真实感受和情况，答案没有对错之分，只需根据你的实际体验如实填写即可。问卷所有信息仅用于教学研究，会严格保密，谢谢你的配合与支持！
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你所读年级是？
五年级
六年级
一、数学学习兴趣与生活关联的认知
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1. 你觉得数学知识和我们的日常生活有关系吗?
完全没关系
关系很小
一般
关系较大
关系非常大
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2.你在生活中是否会主动用数学知识解决遇到的问题（如算零花钱、规划购物、测量物品等）?
从来不会
偶尔会
经常会
总是会
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3.以下哪个因素最能让你对数学学习产生兴趣?（可多选）【多选题】
老师讲的生动有趣
数学题和生活联系紧密
解决难题后的成就感
和同学一起讨论解题
数学小游戏/趣味活动
其他
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二、数学评价任务的体验与感受

1. 平时数学老师对你的评价，主要依靠什么方式？（可多选）【多选题】
课堂作业
家庭作业
单元测试/月考
课堂发言
小组合作表现
其他
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2.你做过的数学题目中，大部分是和生活实际相关的真实问题吗?
几乎没有
很少
一半左右
较多
大部分都是
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3.面对脱离生活的数学应用题（如不符合现实的工程、商业计算），你的感受是?
觉得枯燥，不想做
能做但没兴趣
无所谓
觉得有挑战，愿意做
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4.你更喜欢做哪种类型的数学评价任务？【多选题】
单纯的计算题/填空题
文字应用题
需要动手操作、设计方案的实践题
结合生活的探究题
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三、数学学习中的思维与能力表现

1. 解决数学问题时，你是否会尝试用多种方法解题？
从来不会
偶尔会
经常会
总是会
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2. 小组合作完成数学任务时，你通常会？

不参与，只看同学做
偶尔发表想法
积极参与讨论，分享自己的思路
主导任务完成
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3.你是否能清晰地把自己的数学解题思路讲给同学听？
完全不能
不太能
基本能
很能
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四、数学评价方式的反馈体验

1. 除了老师评价你的数学学习，你是否会自己评价自己的学习情况？

从来不会
偶尔会
经常会
总是会
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2. 你是否和同学互相评价过彼此的数学作业/任务成果？

从来没有
偶尔有
经常有
总是有
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3.如果老师设计结合生活的数学实践任务（如规划校园活动、统计家庭开支）作为评价方式，你愿意参与吗？
完全不愿意
不太愿意
无所谓
比较愿意
非常愿意
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4.你希望老师用哪些新的方式评价你的数学学习？（可多选）

【多选题】
实践任务闯关
小组合作成果展示
数学小课题研究
数学创意作品设计
课堂思维表现记录
其他
问卷到此结束，再次感谢你的认真填写！
                                                                                                                             调研日期：2026年3月
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