教育技术学专业学生的教学技能现状调查

亲爱的同学：

您好！本次问卷旨在调查教育技术学专业本科生教学技能的真实掌握现状、学习情况与态度认知，为本专业教学技能培养优化提供真实数据支撑。

本问卷全程匿名填写，所有数据仅用于学术研究统计分析，绝不泄露个人信息、不作商业用途。题目无对错之分，请您根据自身真实学习经历与实际情况如实作答。问卷填写约3–5分钟，感谢您的真诚配合与支持！

你是否参与过试讲、微格教学等教学实践（）

A. 从未参与

B. 偶尔参与（1–2次）

C. 经常参与（3次以上）

你是否考取或正在备考教师资格证（）

A. 已考取

B. 正在备考

C. 暂无计划

你未来职业意向（）

A. 中小学教师

B. 教育行业相关岗位

C. 非教育行业

D. 暂未确定

你能够独立完成规范的课时教学设计（教学目标、重难点、学情分析、教学流程、板书设计）（）

你能够依据新课标要求设计符合学生认知的教学活动（）

你具备基本的课堂导入、过渡、课堂提问、课堂总结技能（）

你能够有效控制课堂节奏、处理简单课堂突发情况（）

你能熟练使用课件制作、微课录制、剪映、希沃等信息化教学工具（）

10.

你能够将信息技术手段与课堂教学内容进行融合设计（）

11.

你能够对课堂教学效果进行学生评价、习题评价、过程性评价（）

12.

你课后能够主动进行教学反思、修改教学设计、优化课堂问题（）

13.

你认为教学技能是教育技术学专业学生的核心必备能力（）

14.

你认为现阶段自身的教学技能水平能够满足未来教学岗位需求（）

15.

你认为学校当前的教学技能课程（微格教学、教学设计、试讲训练）对能力提升帮助显著（）

16.

你愿意主动利用课余时间提升试讲、教学设计、信息化教学等教学技能（）

17.

你认为信息化教学技能是新时代教师最需要强化的能力（）

18.

你希望学校增加教学实践、模拟授课、名师观摩等教学技能训练活动（）