德法结合视域下初中《道德与法治》教学困境问卷调查[复制][复制]

一、基本信息

1.你就读的年级是:（单选题）

七年级

八年级

九年级

2.你的性别是:（单选题）

男

女

二、调查情况

3. 通过这门课的学习，我比以前更能分得清哪些是道德要求，哪些是法律规定。【多选题】

A.不太符合

B.一般

C.比较符合

D.完全符合

4 .我能理解为什么很多事（如诚实守信）既受到表扬（道德好），也可能被法律要求（如《民法典》规定）。

A.不太符合

B.一般

C.比较符合

D.完全符合

5. 当分析网络暴力等社会热点事件时，我会同时从事件是否合理、是否合法两个角度进行思考。

A.不太符合

B.一般

C.比较符合

D.完全符合

6. 我觉得这门课所学的知识与道理，能够帮助我处理和同学、家人之间的人际关系。

A.很有帮助

B.有一点帮助

C.帮助不大，感觉用不上

7.如果遇到校园欺凌、遭遇诈骗等自身权益被侵害的情况，你了解一些基础的法律维权途径吗

A.了解更多

B.了解较少

C.完全不了解

8. 总体而言，我认为《道德与法治》课程的学习对我的个人成长有积极作用。

A.很有帮助

B.有一点帮助

C.帮助不大，感觉用不上

9. 我认为课堂上讲授的道德知识和法律知识是相互独立的，二者关联度较低。

A.不太符合

B.一般

C.比较符合

D.完全符合

10. 老师在课堂上列举的案例、素材，与我的日常生活距离较远，我难以理解，也提不起学习兴趣。

A.不太符合

B.一般

C.比较符合

D.完全符合

11. 在课堂讨论、主题活动中，我不清楚如何结合道德与法律两个维度，分析相关问题。

A.不太符合

B.一般

C.比较符合

D.完全符合

12.你认为《道德与法治》课中的法治内容与实际生活的关系是什么?

A.紧密联系

B.理论性强，用处不大

C.毫无用处

13. 课程的考试与作业，主要考察背诵记忆的内容，无法有效检验我对知识的理解和应用能力。

A.不太符合

B.一般

C.比较符合

D.完全符合

14. 你希望课堂教学多使用身边发生的、最新的真实案例与故事。

A.不太希望

B.无所谓

C.比较希望

D.非常希望

15.在《道德与法治》课堂上是否安排过以下实践活动，如社会调查、参观法院、参与社区普法活动等。?

A.经常安排

B.偶尔安排

C.很少安排

D.从不安排

16.你的《道德与法治》老师在讲解法治或道德相关知识时，主要采用哪种教学方式?

A.单纯讲解知识点，枯燥乏味

B.结合简单案例，勉强理解

C.运用影视、互动等形式，生动易懂

D.多种方法穿插，贴合学习需求

17.如果你所在学校要开展多样教学，你希望实行以下哪些方法?[可多选]【多选题】

A.模拟法庭、辩论赛、情景剧扮演等互动活动

B.利用视频、动画、互动APP等数字资源来辅助学习。

C.小组探究专题活动

D.参观教育基地

E.进行一些社会调查、参观法院或社区普法活动

F.组织观看宣传片、电影等

18、你的《道德与法治》课教师采用何种方式对你的法治知识学习进行评价?[多选]【多选题】

19.除了考试，你们老师是否会更多地通过课堂表现、实践活动成果来评价学习。

A.不太符合

B.一般

C.比较符合

D.完全符合

20、你对教师在课堂进行道德教育和法治教育的结合中有何建议或期望

感谢你抽出宝贵的时间完成本次问卷！祝你学习顺利，生活愉快！