关于青少年阅读素养的调查

亲爱的同学，你好！本问卷旨在了解你的阅读情况，帮助你在阅读中更好地成长。所有题目无对错之分，请根据你的真实感受和做法作答，选择最符合你的一项。
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1.
你的学段
小学（1-2年级）
小学（3-6年级）
初中
高中（含中职）
大学（含高职）
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2.
过去一年你大约读了多少本书（不含课本）
0-5本
6-10本
11-20本
20本以上
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3.
你通常在哪些环境下阅读【多选题】
学校
家里
图书馆
书店/阅读角
数字平台（手机、平板、电脑）
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4.
关于汉字与词汇
我能认识生活中大部分常见字，遇到生字能借助拼音或偏旁猜出意思
我能理解多音字、多义字在不同句子中的不同意思
我能理解成语、古诗中的文言词汇，并能说出其文化含义
我能系统分析汉字的构形规律、演变过程及其在文本中的艺术效果
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5.
关于语句与语篇
我能理解简单句的意思，知道句子由词语按顺序组成
我能分辨陈述句、感叹句等句类，知道段落和标点符号的作用
我能分析复杂长句和句群之间的逻辑关系，理解文本的衔接方式
我能系统分析不同领域（如文学、科技、社科）经典文本的结构与范式
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6.
我常用的阅读方法或策略有【最少选择1项】
听读、指读、跟读
朗读、默读
精读、略读、跳读
提问、预测、推测、回读
概括、归纳、推理、复盘
批注、圈点、画思维导图
主题阅读、比较阅读、思辨阅读
利用人工智能（如查资料、翻译、总结）辅助阅读
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7.
认读与理解能力
我能借助拼音正确朗读短文，了解大意
我能默读整本书，获取主要信息，梳理故事情节
我能阅读较长、较难的文章，理解隐含观点和作者态度
我能高效阅读多领域经典文本，整合跨媒介信息，形成自己的理解
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8.
鉴赏与评价能力
我能发现文中优美的词句或有趣的情节
我能评价人物形象或事件，并简单说出理由
我能客观分析文本的结构、语言效果、观点是否合理
我能系统评价经典文本的思想性、艺术性、科学性及其社会意义
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9.
应用与创新能力
我能模仿课文中的句式写一句话或画一幅画
我能用阅读中学到的知识解决生活或学习中的简单问题
我能综合多本书的观点，形成自己的新见解或新方案
我能将阅读所得与专业研究或前沿问题结合，提出创新性设计或研究思路
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10.
阅读兴趣与态度
我喜欢听故事或看图画书，愿意参与共读
我愿意花时间读喜欢的书，阅读让我快乐
我有自己偏好的阅读领域（如科幻、历史、诗歌），并主动寻找相关书籍
经典文本对我有强烈吸引力，阅读已成为我精神生活的重要组成部分
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11.
阅读习惯与反思
我每天阅读约15分钟，能爱护图书
我每天阅读约30-40分钟，会制订简单的阅读计划
我每天阅读约60-90分钟，会做批注、写感受，并根据需要调整阅读方法
我每天阅读100分钟以上，会主动反思和优化自己的知识结构，并乐于引导他人阅读
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12.
阅读认同与信念
我觉得阅读是有意思的事
我相信阅读能让我知识更丰富，帮助我理解世界
我坚信阅读是锤炼品格、实现自我超越的重要方式
我自愿成为终身阅读者，并相信阅读能服务社会、传承文化
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