乡村中小学数理推普安全教育专项调研问卷

本次问卷旨在精准了解乡村中小学数理教学、普通话推广、安全教育的实际需求，以及对轻量化AI辅助教学工具的接受度，所有答案均匿名处理，仅用于项目优化，恳请您根据实际情况如实填写。
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1.
您的任教科目
数学
语文
德育
其他
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2.
您的性别
男
女
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3.
您的教龄
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
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4.
您所在学段
小学低年级（1-3年级）
小学高年级（4-6年级）
初中
高中
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5.
您所在学校年级覆盖
小学
初中
高中
混合学段
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6.
您所在学校地理位置
乡镇中心
村级
偏远山区
其他
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7.
您所在学校机房设备情况
有机房（设备完好，可满足教学）
无机房
有机房但设备老旧（部分无法正常使用）
有机房但数量不足（人均使用率低）
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8.
您日常教学中使用信息化工具的频率
每天使用
每周3-5次
每周1-2次
每月1-2次
几乎不使用
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13.
您在数理教学中面临的最大困难【最少选择1项】
教学资源匮乏
学生基础差异大
课堂互动性不足
缺乏个性化辅导时间
家长配合度低
教学时间紧张
学生学习主动性弱
自身教学方法有限
其他
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14.
您是否缺乏系统的数理趣味教学资源（教案、习题等）
完全缺乏
缺乏
一般
充足
非常充足
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15.
您当前获取数理教学资源的主要渠道【最少选择1项】
校本资源库
教育类网站（如国家中小学智慧教育平台）
同事分享
线下培训资料
自行编写
教辅资料
其他
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20.
您在数理教学中是否需要AI辅助工具（如自动批改、薄弱点诊断）
非常需要
需要
无所谓
不需要
完全不需要
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21.
您认为本校学生普通话存在的主要问题【最少选择1项】
平翘舌混淆
声调错误
不敢开口表达
方言口音过重
数理术语发音不规范
其他
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22.
您是否缺乏专业的普通话教学工具/素材
完全缺乏
缺乏
一般
充足
非常充足
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23.
您希望获取的普通话教学支持【最少选择1项】
发音纠音工具
标准化发音示范素材
推普教案
普通话竞赛活动方案
教师推普培训
其他
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24.
您认为AI普通话测评工具（实时纠音、示范）对教学有帮助吗
非常有帮助
有帮助
不确定
无帮助
完全无帮助
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25.
您所在学校是否开展系统化安全教育课程
每周开展
每月开展
每学期开展1-2次
几乎不开展
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26.
您认为本校学生最缺乏的安全知识【最少选择1项】
防溺水安全
交通安全
校园安全（欺凌、踩踏）
应急自救知识
消防安全
其他
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27.
您希望获取的安全教育资源【最少选择1项】
安全教案
情景模拟素材
安全演练方案
安全知识题库
动画演示视频
其他
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28.
您是否愿意使用AI情景互动工具开展安全教育
非常愿意
愿意
观望
不愿意
完全不愿意
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29.
您对AI辅助教学工具的了解程度
非常了解
了解
一般
不了解
完全不了解
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30.
您愿意尝试使用轻量化网页版AI工具（无需下载、适配机房）吗
非常愿意
愿意
观望
不愿意
完全不愿意
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31.
您使用AI教学工具的核心顾虑【最少选择1项】
操作复杂
不适配学校设备
增加教学负担
效果不确定
缺乏使用培训
无顾虑
其他
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32.
您希望AI工具具备的操作特点【最少选择1项】
界面简洁
操作简单
无需专业培训
适配老旧电脑
可离线使用
其他
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33.
您对中小学数理、推普、安全教育工作，以及AI辅助教学工具的开发与使用，有哪些建议？
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