AI时代大学生对自身专业前景的预期与焦虑调查

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1. 你所在的年级是？
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四/研究生
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2. 你的专业所属学科门类是？
A. 理工科（如计算机、电子信息、物理等）
B. 人文社科（如中文、历史、社会学等）
C. 经管类（如经济学、工商管理、会计等）
D. 艺术类（如设计、音乐、美术等）
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3. 你对AI技术与自身专业的关联度认知是？
A. 高度相关（AI已深度融入专业学习与实践）
B. 部分相关（AI对专业有一定影响但非核心）
C. 关联较弱（AI与专业几乎无直接交集）
D. 完全不了解（不清楚AI与专业的关系）
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4. 你认为AI技术会对自身专业的就业市场产生何种影响？
A. 显著利好（创造更多新兴就业岗位）
B. 中性影响（岗位结构调整但总量稳定）
C. 一定冲击（部分传统岗位被替代）
D. 严重冲击（多数核心岗位面临被替代风险）
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5. 你对未来3-5年自身专业就业前景的整体预期是？
A. 非常乐观（就业机会充足，发展空间大）
B. 相对乐观（就业机会稳定，有一定发展潜力）
C. 相对悲观（就业竞争激烈，发展受限）
D. 非常悲观（就业难度大，前景不明朗）
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6. 你在考虑专业发展时，对AI相关技能的重视程度是？
A. 极其重视（已主动系统学习AI相关技能）
B. 比较重视（计划在后续学习中补充AI技能）
C. 一般重视（仅了解基础概念，不打算深入学习）
D. 不重视（认为AI技能对自身专业无用）
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7. 你是否因AI技术的快速发展而产生专业学习焦虑？
A. 频繁焦虑（经常担心自身专业被AI替代）
B. 偶尔焦虑（遇到就业压力时会产生焦虑）
C. 几乎不焦虑（认为AI对自身影响有限）
D. 完全不焦虑（相信自身能力可应对AI挑战）
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8. 你认为AI技术对自身专业核心能力的替代风险如何？
A. 极高（专业核心能力可被AI快速替代）
B. 较高（部分核心能力面临被替代风险）
C. 较低（核心能力具有AI难以替代的特质）
D. 极低（核心能力完全无法被AI替代）
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9. 你为应对AI时代的专业竞争，已采取的行动是？
A. 主动学习AI相关课程（如机器学习、数据分析等）
B. 提升跨学科能力（如结合专业与AI进行交叉学习）
C. 强化专业核心技能（深耕本专业难以被AI替代的领域）
D. 尚未采取任何针对性行动
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10. 你认为大学当前的专业课程设置是否能帮助学生应对AI时代的挑战？
A. 完全能（课程体系完善，涵盖AI相关内容）
B. 基本能（有部分相关课程，但需补充自学）
C. 不太能（课程更新滞后，缺乏AI相关内容）
D. 完全不能（课程与AI时代需求脱节严重）
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11. 你对自身在AI时代的专业竞争力评估是？
A. 非常有竞争力（具备AI技能+专业核心能力）
B. 有一定竞争力（具备专业核心能力，可快速学习AI技能）
C. 竞争力一般（仅掌握基础专业知识，缺乏AI技能）
D. 缺乏竞争力（专业知识不扎实，也无AI相关技能）
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12. 你认为AI时代自身专业的发展趋势更偏向于？
A. 与AI深度融合（形成新的专业方向）
B. 向细分领域深耕（聚焦AI难以覆盖的细分市场）
C. 跨学科整合（与其他专业结合抵御AI冲击）
D. 逐渐萎缩（受AI影响，专业发展空间持续缩小）
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13. 你是否因AI技术发展而考虑过转专业或跨专业深造？
A. 已明确计划转专业/跨专业深造（转向AI相关领域）
B. 正在考虑中（有转专业想法，但尚未确定）
C. 偶尔想过（但未付诸实际行动）
D. 从未想过（坚定在本专业领域发展）
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14. 你认为缓解AI时代专业焦虑的最有效方式是？
A. 提升自身AI技能（主动适应技术变革）
B. 强化专业核心优势（打造AI难以替代的能力）
C. 寻求学校支持（如课程改革、就业指导）
D. 调整心态（接受技术变革，降低预期）
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15. 你对AI时代自身专业的长期发展（10年以上）信心程度是？
A. 信心十足（专业会随AI发展持续升级，前景广阔）
B. 有一定信心（专业会调整适应，但仍有发展空间）
C. 信心不足（专业可能逐渐边缘化）
D. 从未想过（坚定在本专业领域发展）
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