教师艺术素养调查问卷

尊敬的老师：

您好！

我们是来自中国教师教育发展报告蓝皮书编写团队的成员，设计了此调查问卷，以了解教师艺术素养。感谢您在百忙之中抽出时间填写！您的回答仅作研究使用，谢谢您的合作与参与。

二、请按照您的真实想法，对自身的艺术情趣进行打分。

	非常不符合	不符合	一般	比较符合	非常符合
1.我在衣食住行方面有对美的追求。
1.我在衣食住行方面有对美的追求。
2.我倾向于购买带有艺术元素的商品。
2.我倾向于购买带有艺术元素的商品。
3.我会选择具有艺术情调的休闲方式（如插花、观看戏剧、听音乐会等）。
3.我会选择具有艺术情调的休闲方式（如插花、观看戏剧、听音乐会等）。
4.我经常会被富有美感的事物吸引。
4.我经常会被富有美感的事物吸引。
5.我经常参与艺术活动（如文化艺术节、艺术沙龙）。
5.我经常参与艺术活动（如文化艺术节、艺术沙龙）。
6.我长期关注艺术领域的新动态。
6.我长期关注艺术领域的新动态。
7.我愿意利用闲暇时间提升自己的艺术素养。
7.我愿意利用闲暇时间提升自己的艺术素养。
8.我经常从艺术活动中获得满足感与成就感。
8.我经常从艺术活动中获得满足感与成就感。

三、请按照您的真实想法，对自身的艺术欣赏进行打分。

	非常不符合	不符合	一般	比较符合	非常符合
1.我能把握艺术作品的创作意图。
1.我能把握艺术作品的创作意图。
2.我能体会艺术作品传达的情感。
2.我能体会艺术作品传达的情感。
3.我能对艺术作品发表自己的看法。
3.我能对艺术作品发表自己的看法。
4.我能够比较不同艺术作品的风格。
4.我能够比较不同艺术作品的风格。
5.我能总结艺术作品的特点。
5.我能总结艺术作品的特点。
6.我能借助艺术作品丰富自己的内心世界和生活体验。
6.我能借助艺术作品丰富自己的内心世界和生活体验。
7.我会肯定、欣赏他人的艺术行为。
7.我会肯定、欣赏他人的艺术行为。
8.我能够通过艺术欣赏活动实现与他人的沟通交流。
8.我能够通过艺术欣赏活动实现与他人的沟通交流。

四、请按照您的真实想法，对自身的艺术创造进行打分。

	非常不符合	不符合	一般	比较符合	非常符合
1.我有主动进行艺术创造的意识。
1.我有主动进行艺术创造的意识。
2.我可以创编新颖、独特的作品。
2.我可以创编新颖、独特的作品。
3.我能对自己工作以外的生活环境进行个性化设计。
3.我能对自己工作以外的生活环境进行个性化设计。
4.我经常在艺术创作类活动、比赛中获奖。
4.我经常在艺术创作类活动、比赛中获奖。
5.我能通过创设艺术作品来抒发自己的情感。
5.我能通过创设艺术作品来抒发自己的情感。

五、请按照您的真实想法，对自身在教育教学中的艺术素养进行打分。

	非常不符合	不符合	一般	比较符合	非常符合
1.我认为教育教学是一门有关艺术的事业。
1.我认为教育教学是一门有关艺术的事业。
2.我认为艺术对教师更好地开展教育教学工作（师生交往、教师交流）有启发。
2.我认为艺术对教师更好地开展教育教学工作（师生交往、教师交流）有启发。
3.我认为师生共同欣赏艺术作品能够拉近彼此关系。
3.我认为师生共同欣赏艺术作品能够拉近彼此关系。
4.我能够发现教材、教具、教学语言等相关教学资源的艺术性。
4.我能够发现教材、教具、教学语言等相关教学资源的艺术性。
5.我能够发现有利于学生艺术素养发展的教育资源。
5.我能够发现有利于学生艺术素养发展的教育资源。
6.我能敏锐地发现学生的艺术潜能。
6.我能敏锐地发现学生的艺术潜能。
7.我能够在听评课时关注教师的教学艺术。
7.我能够在听评课时关注教师的教学艺术。
8.我能够运用艺术资源生成具有趣味性、创造性、审美性的课堂教学。
8.我能够运用艺术资源生成具有趣味性、创造性、审美性的课堂教学。
9.我能够在教育教学中运用艺术性的语言/肢体语言（如使用富有创意的评语）。
9.我能够在教育教学中运用艺术性的语言/肢体语言（如使用富有创意的评语）。
10.我能够在课堂中创设具有艺术性的教学情境。
10.我能够在课堂中创设具有艺术性的教学情境。
11.我的教学设计能够满足学生的艺术性学习与发展需要。
11.我的教学设计能够满足学生的艺术性学习与发展需要。
12.我鼓励学生运用艺术化形式表达自己的想法和情感。
12.我鼓励学生运用艺术化形式表达自己的想法和情感。
13.我能够在运动会入场、元旦晚会、手抄报展示等艺术类活动中指导学生。
13.我能够在运动会入场、元旦晚会、手抄报展示等艺术类活动中指导学生。
14.我能够和学生一起创造富有艺术性的班歌、班徽。
14.我能够和学生一起创造富有艺术性的班歌、班徽。
15.我会与学生一同创造性地设计班级板报、展板，创设红领巾角、生态角等班级区域。
15.我会与学生一同创造性地设计班级板报、展板，创设红领巾角、生态角等班级区域。

六、请结合您的真实情况，对支持艺术素养发展的自身条件进行打分。

	非常不符合	不符合	一般	比较符合	非常符合
1.我持有积极乐观的生活态度。
1.我持有积极乐观的生活态度。
2.我愿意对感兴趣的新鲜事物进行探索。
2.我愿意对感兴趣的新鲜事物进行探索。
3.我经常参加艺术社团（小组）。
3.我经常参加艺术社团（小组）。
4.我有至少一项长期坚持的艺术爱好。
4.我有至少一项长期坚持的艺术爱好。
5.我参加过多门艺术类等级考试。
5.我参加过多门艺术类等级考试。

七、请结合您的真实情况，对支持自身艺术素养发展的家庭条件进行打分。

	非常不符合	不符合	一般	比较符合	非常符合
1.我的家庭成员对艺术很感兴趣。
1.我的家庭成员对艺术很感兴趣。
2.我认为我的家庭是漂亮且温馨的。
2.我认为我的家庭是漂亮且温馨的。
3.我经常与家庭成员一起参加艺术活动。
3.我经常与家庭成员一起参加艺术活动。
4.我经常与家庭成员分享日常生活中美的事物。
4.我经常与家庭成员分享日常生活中美的事物。
5.我和家庭成员经常交流对艺术作品的感受。
5.我和家庭成员经常交流对艺术作品的感受。

八、请结合您的真实情况，对支持自身艺术素养发展的学校条件进行打分。

	非常不符合	不符合	一般	比较符合	非常很符合
1.我在职前学习中接触过大量的艺术类课程。
1.我在职前学习中接触过大量的艺术类课程。
2.我在职前学习中经常参与艺术活动，如“校园艺术节”“未来艺术家”“校园十佳歌手”等活动。
2.我在职前学习中经常参与艺术活动，如“校园艺术节”“未来艺术家”“校园十佳歌手”等活动。
3.我职前所在学校的艺术课程课时充足、内容丰富、实施规范。
3.我职前所在学校的艺术课程课时充足、内容丰富、实施规范。
4.我工作所在学校有进行艺术教育的专用教室和设备。
4.我工作所在学校有进行艺术教育的专用教室和设备。
5.我认为我工作所在的学校是温馨的。
5.我认为我工作所在的学校是温馨的。
6.我工作所在学校经常组织教师开展文艺活动。
6.我工作所在学校经常组织教师开展文艺活动。
7.我工作所在学校注重对教师艺术素养的考核。
7.我工作所在学校注重对教师艺术素养的考核。

九、请结合您的真实情况，对支持自身艺术素养发展的社会条件进行打分。

	非常不符合	不符合	一般	比较符合	非常符合
1.我时常能够看到身边的公共场所开展艺术活动。
1.我时常能够看到身边的公共场所开展艺术活动。
2.我所在的社区经常开展艺术活动。
2.我所在的社区经常开展艺术活动。
3.我能从公共网络平台接触到大量的艺术资讯。
3.我能从公共网络平台接触到大量的艺术资讯。

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