微项目视域下“生活情境”在小学低年级数学教学中的创设与运用课题调查问卷

 亲爱的低年级小朋友：
你好！这是一份关于数学课的小调查。答案没有对错，按照你真实的想法选择就可以啦！问卷只用来做学习研究，不会记录你的个人信息，谢谢你认真完成！
（温馨提示：可由老师、家长读题协助完成）
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1. 你喜欢上数学课吗？
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
非常不喜欢
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2. 数学课上老师用生活里的例子上课（买东西、认图形、数数），你觉得？
很有趣，容易理解
一般，没什么特别的感觉
不太喜欢，还是喜欢传统的教学方式
完全不感兴趣，觉得浪费时间
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3. 你觉得数学知识可以帮你解决生活中的小问题吗？
完全可以
偶尔可以
很少可以
不可以
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4. 上数学情境小游戏、小任务课时，你愿意主动参与吗？
非常愿意
愿意
不太愿意
不想参加
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5. 数学课堂的小卡片、学具、任务单，能帮你更好学会数学吗？
帮助很大
有一点帮助
没帮助
不知道
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6. 你最喜欢数学课上哪种学习方式？（可多选）【多选题】
听生活数学小故事
动手操作学具
小组游戏互动
做题练习
其他
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7. 上完生活化数学课，你最大的变化是？
更加关注生活中的数学现象
解决实际问题的能力有所提升
对数学的兴趣增加了
能将数学知识应用到日常生活中
数学思维方式得到了锻炼
觉得数学不再枯燥，变得实用了
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8. 数学课上的生活场景（超市、找图形、数数游戏）能让你更容易听懂新知识吗？
特别容易
比较容易
一般
更难听懂
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9. 你在生活中会主动发现数学吗？（如数楼梯、认物品形状、看价格）
经常会
偶尔会
很少会
从来不会
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10. 和普通数学课相比，你更喜欢有生活游戏、情境任务的数学课吗？
更喜欢
差不多
不太喜欢
不喜欢
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11. 在小组一起完成数学小任务时，你能认真合作、积极参与吗？
每次都能
大部分能
偶尔能
不能
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12. 通过“购物、认图形、数字探索”这类课堂活动，你对数学的喜爱度有没有提高？
提高很多
有一点提高
没有变化
变得不喜欢
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13. 你希望以后的数学课多开展生活小游戏、实践小任务吗？
非常希望
比较希望
无所谓
不太希望
完全不希望
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学生开放题（简单写话，可选答）
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14. 你最喜欢数学课堂里哪一个生活小游戏或小任务？
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15. 你希望数学课再多一些什么样的有趣活动？再次感谢你的认真作答！
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