《数智赋能视域下小学中年级语文片段小练笔常态化教学》学生调查问卷

亲爱的同学们：
        本次问卷用于语文教学课题研究，答案没有对错之分，仅作教研参考，请按照你的真实情况勾选，感谢配合！
适用对象：小学三、四年级学生
一、基础与练笔态度
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1. 你的年级：
A.三年级
B.四年级
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2. 你对语文片段小练笔（场景描写、课文仿写等）的喜爱程度是？
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.一般
D.不喜欢
二、小练笔常态化课堂现状
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3. 语文老师布置片段小练笔的频率是？
A.每周2-3次
B.每周1次
C.半个月1次
D.很少布置
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4. 语文课会留出课堂时间当堂完成小练笔吗？
A.经常会
B.偶尔会
C.几乎不会
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5. 完成练笔后，老师会讲解把片段写生动的写作方法吗？
A.每次都会
B.经常
C.很少
D.从不
三、数智工具课堂使用情况
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6. 老师会用短视频、动画、图片、写作小程序等数字工具辅助小练笔学习吗？
A.每次练笔课都用
B.经常用
C.偶尔用
D.从来不用
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7. 借助数字画面素材写片段时，对你写作的帮助是？
A.灵感充足，很好下笔
B.有一点帮助
C.没有明显差别
D.容易分心，影响写作
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8. 你使用过线上素材库、智能看图写话工具辅助练笔吗？
A.经常使用
B.偶尔试过
C.听说过但没用过
D.完全没接触
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9. 你愿意课堂常态化使用数字素材开展片段小练笔吗？
A.非常愿意
B.可以接受
C.无所谓
D.不愿意
四、写作难点与教学需求
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10. 你写小练笔时遇到最大的困难是？
A.缺少写作素材，不知道写什么
B.不会运用优美词句
C.不会把场景、画面写具体
D.对写作没有兴趣
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11. 你最希望数字工具提供哪种练笔辅助？（可多选）【多选题】
A.短视频、动画场景素材
B.好词好句积累素材库
C.写作方法微课讲解
D.线上互相批改作文
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12. 若常态化用数字设备上练笔课，你最担心的问题是？
A.上课容易分心玩设备
B.过度依赖素材，不会自己思考
C.操作设备浪费课堂时间
D.没有任何担心
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