教师智能教学实践能力调查问卷

尊敬的老师：
您好！
      本问卷旨在了解各阶段教师在教学准备、课堂实施、学习支持、教学评价以及专业判断等方面，使用人工智能（AI）相关技术与方法的实际情况。

本研究仅用于学术研究，问卷采取匿名方式填写，所有数据仅用于统计分析，不涉及任何个人评价或行政考核。

问卷填写时间约为 8–10 分钟。所有题目均无对错之分，请您根据自身真实教学情况与实际经验作答。

说明：
本问卷中提到的“AI 技术”包括但不限于：
智能教学平台、生成式 AI、学习分析系统、智能作业批改、智能推荐系统等。
第一部分：教师背景信息
*
1、您的性别：
男
女
*
2、您的年龄段：
18~25
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
*
3. 您的教龄为:
师范生暂无教龄
1-3年
4–8年
9–15年
16–25年
25年以上
*
4. 您目前任教学段:
小学
初中
高中
*
5. 您的主要任教学科:
语文
数学
英语
物理
历史
地理
政治
生物
化学
科学
信息技术
体育
*
6. 您是否接受过与 AI 教育相关的培训?
从未
自学
校内培训
区/市级培训
系统性专项培训

第二部分：教学整合与课堂实践情况

以下陈述描述的是您在教学实践中，综合运用教学目标、学科内容与人工智能（AI）相关支持方式开展教学的情况。请根据您的实际教学经验，选择最符合的一项。

评分方式

1 = 非常不同意 2 = 不同意 3 = 一般 4 = 同意 5 = 非常同意

*

一、教学工具与智能技术理解

非常不同意不同意一般同意非常同意
我了解当前可用于教学与学习的人工智能（AI）相关技术。
我了解当前可用于教学与学习的人工智能（AI）相关技术。
我基本了解不同类型的 AI 技术在教学中的主要功能与应用场景。
我基本了解不同类型的 AI 技术在教学中的主要功能与应用场景。
我能够在教学中熟练使用生成式 AI等智能工具完成教学相关操作。
我能够在教学中熟练使用生成式 AI等智能工具完成教学相关操作。
在教学中使用 AI 出现技术问题时，我通常能够自行进行基本的排查和解决。
在教学中使用 AI 出现技术问题时，我通常能够自行进行基本的排查和解决。
我能在较短时间内学习并掌握新的 AI 教育技术或工具。
我能在较短时间内学习并掌握新的 AI 教育技术或工具。
*

二、课堂教学调控与教学决策

非常不同意不同意一般同意非常同意
我能根据学生当前的学习情况，借助 AI 调整教学策略。
我能根据学生当前的学习情况，借助 AI 调整教学策略。
我能利用 AI 提供的学习数据或反馈，适应不同类型学生的学习需求。
我能利用 AI 提供的学习数据或反馈，适应不同类型学生的学习需求。
我能在课堂教学中灵活采用多种 AI 支持的教学方法。
我能在课堂教学中灵活采用多种 AI 支持的教学方法。
我能借助 AI 系统支持课堂教学的组织与实施。
我能借助 AI 系统支持课堂教学的组织与实施。
*

三、学科理解与专业认知

非常不同意给不同意一般同意非常同意
我理解 AI 技术与我所教学科核心概念之间的关系。
我理解 AI 技术与我所教学科核心概念之间的关系。
我能在教学中运用 AI 支持的方式体现本学科特有的思维方式。
我能在教学中运用 AI 支持的方式体现本学科特有的思维方式。
我理解 AI 如何支持本学科关键理论和概念的学习。
我理解 AI 如何支持本学科关键理论和概念的学习。
我理解 AI 对本学科教学内容或教学实践产生的影响。
我理解 AI 对本学科教学内容或教学实践产生的影响。
我熟悉本学科中涉及 AI 应用的相关研究或案例
我熟悉本学科中涉及 AI 应用的相关研究或案例
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四、学科教学实施与评价

非常不同意不同意一般同意非常同意
我能选择合适的 AI 支持教学策略，促进学生理解学科内容。
我能选择合适的 AI 支持教学策略，促进学生理解学科内容。
我能设计基于 AI 的学习任务，促进学生深度思考。
我能设计基于 AI 的学习任务，促进学生深度思考。
我能利用 AI 辅助分析学生的学习表现（如作业、练习或学习过程），提高教学评价与反馈的效率。
我能利用 AI 辅助分析学生的学习表现（如作业、练习或学习过程），提高教学评价与反馈的效率。
我能借助 AI 识别学生的学习错误并给予有针对性的教学反馈。
我能借助 AI 识别学生的学习错误并给予有针对性的教学反馈。
*

五、教学整合与整体教学驾驭能力

非常不同意不同意一般同意非常同意
我能在教学中同时考虑学科内容、教学目标与人工智能（AI）的支持方式，进行整体教学设计。
我能在教学中同时考虑学科内容、教学目标与人工智能（AI）的支持方式，进行整体教学设计。
我能根据教学情境判断 AI 在教学过程中应如何使用以及使用到什么程度。
我能根据教学情境判断 AI 在教学过程中应如何使用以及使用到什么程度。
我能将生成式 AI有机融入教学流程中，而不是将其作为独立于教学之外的辅助工具。
我能将生成式 AI有机融入教学流程中，而不是将其作为独立于教学之外的辅助工具。
我能在教学实施过程中，根据学生反应和学习效果动态调整 AI 的使用方式。
我能在教学实施过程中，根据学生反应和学习效果动态调整 AI 的使用方式。
我能综合评估 AI 对教学效果的积极与消极影响，并据此优化教学安排。
我能综合评估 AI 对教学效果的积极与消极影响，并据此优化教学安排。
我能向学生或其他教师说明，在特定教学情境下为什么以及如何合理使用 AI。
我能向学生或其他教师说明，在特定教学情境下为什么以及如何合理使用 AI。
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六、专业判断与伦理责任
非常不同意不同意一般同意非常同意
我能识别在教学中使用 AI 可能带来的不当风险或问题。
我能识别在教学中使用 AI 可能带来的不当风险或问题。
我会关注在教学中使用 AI 可能涉及的学生隐私与数据安全问题。
我会关注在教学中使用 AI 可能涉及的学生隐私与数据安全问题。
我不会直接采纳 AI 给出的结果，而会结合自身专业判断进行核实和修正。
我不会直接采纳 AI 给出的结果，而会结合自身专业判断进行核实和修正。
我能在教学中合理控制 AI 的使用程度，避免对其产生不当依赖。
我能在教学中合理控制 AI 的使用程度，避免对其产生不当依赖。
第三部分开放题
*
1、在您的教学实践中，是否有使用人工智能（AI）支持教学的具体经验?如果有，请简要描述一个您印象较深的使用情境（例如在教学准备、课堂教学、学习支持或教学评价中的应用），以及您认为该做法带来的主要收获或问题。
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