情境教学法在初中思政课教学应用中的优化路径研究调查问卷

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1.
你的性别
A.男
B.女
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2.
你所在的年级
A.七年级
B.八年级
C.九年级
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3.
思政课堂中，教师是否经常使用情境教学法？（如情景模拟、视频播放、故事讲述、案例分析、小组讨论等）
A.从未使用
B.偶尔使用（每学期1-2次）
C.经常使用（每月1-2次）
D.频繁使用（每周1次及以上）
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4.
你对思政课使用的情境教学内容是否感兴趣？
A.完全不感兴趣
B.不太感兴趣
C.比较感兴趣
D.非常感兴趣
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5.
思政课上教师创设的教学情境，与你的生活实际是否贴合？
A.完全不贴合
B.不太贴合
C.比较贴合
D.非常贴合
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6.
你认为当前思政课情境教学中，情境的启发性和思政知识是否存在关联？
A.完全没有关联
B.不太有关联
C.比较有关联
D.非常有关联
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7.
面对思政课堂中创设的教学情境，你是否会积极参与？
A.完全不参与
B.偶尔参与
C.经常参与
D.频繁参与
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8.
思政课教师在创设情境后，是否会充分引导你进行思考和交流？
A.充分引导，鼓励多维度表达
简单引导，仅要求基础回答
C.极少引导，直接给出结论
D.没有引导，让学生自行理解
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9.
你认为当前思政课情境教学的时长设置是否合理？
A.完全不合理
B.不太合理
C.比较合理
D.非常合理
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10.
若利用多媒体、校园生活案列等创设思政教学情境，你的接受度和期待度如何？
A.完全不能接受
B.不太能接受
C.比较能接受
D.非常能接受
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11.
你认为思政课的情境教学中，哪种类型的情境最能吸引你的参与兴趣？（可多选）【多选题】
A.生活实际案例
B.校园生活场景
C.社会热点事件
D.故事/情景剧
E.多媒体动画/视频
F.小组讨论模拟情境
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12.
你认为当前思政课情境教学中，最需要改进的环节是？（可多选）【多选题】
A.情境的趣味性和吸引力
B.情境与知识点的结合度
C.教师的课堂引导方式
D.学生的参与互动形式
E.情境的时长把控
F.情境的评价与总结
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13.
你认为思政课情境教学应如何更好地兼顾知识传授和价值引领？（可多选）【多选题】
A.情境设计紧扣知识点，避免偏离
B.引导学生从情境中提炼思政观点
C.结合情境进行价值观拓展讲解
D.增加情境后的知识巩固联系
E.鼓励学生结合情境分享自身价值观
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