10.
小明在课堂上按时到达,坐下来后,他开始认真听老师的讲解,专注于课本内容,思维完全跟随老师的讲解进行。这时,他让自己集中精力,确保不落下任何重要的知识点。可是,随着时间的推移,小明的目光突然被抽屉里的一本小说吸引了,他想起自己昨天还没有读完那部分情节,小说的封面和标题引起了他的注意。虽然老师还在讲课,但小明不自觉地开始分心,脑海中浮现出小说中的情节。最终,他被故事情节吸引得无法自拔,完全忘记了正在上课,甚至没有听到老师点自己的名字。
(1)说明材料中出现的不同注意类型。
(2)如何提升学生在课堂上注意的稳定性?