《初一家国情怀融入美术教学中的教育实践研究》课题后测调查问卷

亲爱的同学:
你好！本问卷旨在了解本学期美术课堂中家国情怀教育的实施效果，你的真实反馈将为教学研究提供重要依据。请根据实际感受作答，感谢你的支持！
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一、基础信息
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1.你的性别:
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男
女
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2.你是否担任过班级 / 学校美术活动相关工作?
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是
否
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二、家国认知与情感变化
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3.经过本学期美术学习，你对国旗、国徽等国家象征的情感是否有变化?
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更加自豪
和以前一样
无特别感觉
不太理解
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4.若用三种颜色表现 “祖国”，你会选择:
□红、黄、金 □蓝、绿、白 □紫、粉、灰 □其他*
（选填理由:）*
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5.你认为美术作品传递家国情怀的能力:
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非常强
较强
一般
较弱
无
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6.本学期美术课中，老师结合家国情怀进行教学的频率:
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每周至少 1 次
每月 2-3 次
偶尔
从未
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三、课堂实践与参与体验
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7.你参与过下列哪些 “家国情怀” 主题美术活动?（可多选）
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绘画比赛
主题创作（如 “红色文化艺术节”）
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传统艺术体验（剪纸 / 书法）
美术展览
均未参与
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8.你对本学期家国情怀主题美术活动的兴趣程度:
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非常感兴趣
较感兴趣
一般
不感兴趣
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9.以下哪种教学方式让你印象最深刻?（单选）
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□赏析经典作品（如《千里江山图》）
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□传统艺术实践（如学画国画）
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□主题创作实践（如 “红色文化艺术节”）
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□观看文化纪录片
□其他:*
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四、认知提升与情感反馈
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10.通过本学期学习，你认为自己在以下方面的变化是:
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对国家历史文化的了解
显著提升
有所提升
变化不大
无提升
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民族自豪感
显著提升
有所提升
变化不大
无提升
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家乡文化认同感
显著提升
有所提升
变化不大
无提升
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艺术创作中的家国表达
显著提升
有所提升
变化不大
无提升
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11.你在美术课中创作过哪些与家国情怀相关的主题?（可多选）
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家乡风景
传统节日
历史故事
现代国家成就（如航天）
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民族文化符号
从未创作过
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五、教学建议与期待
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12.你希望下学期美术课增加哪些家国情怀内容?（可多选）
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革命历史题材绘画
非遗艺术（如皮影、年画）
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当代社会主题（如抗疫、科技）
家乡建筑与风俗
□其他:*
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13.你对 “美术 + 家国情怀” 教学的建议是:
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六、开放性问题
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14.请用一句话描述本学期美术课中让你最有家国触动的瞬间:
感谢你完成本次问卷调查！
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