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阿拉哈格镇中学历史教师教学现状调查问卷
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尊敬的历史老师：您好！为精准开展本次教科院送教帮扶工作，精准解决学校初中历史教学、学生学习、备考应试中的实际问题，针对性提升课堂教学质量与学生学业成绩，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于本次教研帮扶诊断、定制个性化帮扶方案，不做其他用途，请您结合自身教学实际、学生真实情况如实填写。感谢您的配合与支持！
*
1.
您的教龄：
1-5年
5-10年
10年以上
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2.
您的学历：
请选择
中专
大专
本科
硕士及以上
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3.
目前承担教学年级：
【多选题】
七年级
八年级
九年级
跨年级教学
跨学科教学
跨年级、跨学科教学
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4.
请说明跨年级、跨学科情况：
5.
所教班级及学生数：
个约
学生
*
*
6.
每周历史课时数量：________节
*
7.
是否兼任班主任/其他工作？
是
否
*
8.
请说明兼任工作：
*
9.
您的普通话等级证书：
未考取
一级乙等及以上
二级甲等
二级乙等
三级甲等
三级乙等
其他等级
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10.
请注明您的普通话等级：
*
11.
所持教师资格证学段及学科：
*
12.
本人所学专业（填写学历证书的专业）：
*
13.
所学专业、教师资格证学科与当前所教历史学科是否匹配：
完全匹配
专业不匹配、教师资格证学科匹配
专业匹配、教师资格证学科不匹配
完全不匹配
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14.
您当前备课的主要依据（可多选）：
【多选题】
历史课程标准
教材教辅资料
历年中考试题
网络优质课件
个人教学经验
*
15.
课堂教学主要授课方式（可多选）：
【多选题】
传统讲授为主
小组合作探究
习题讲练结合
情境化教学
多媒体辅助教学
角色扮演、历史剧
问题驱动教学
其他
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16.
您常使用的教学资源（可多选）：
【多选题】
教材与教师用书
课件（PPT）
历史地图册、填充图册
网络资源（视频、微课）
自制教具
基本无额外资源
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17.
您在历史课堂教学中遇到的主要困难（可多选，最多选5项）：
【
最多
选择5项】
学生基础薄弱，知识储备不足
学生国通语理解、文本解读能力薄弱，知识点理解不到位
学生缺乏历史学习兴趣，课堂参与度低、主动性差
教材内容多，课时紧张
课堂管理困难
教学资源与设备不足
自身专业知识有待更新
重难点把握不准，课堂教学设计能力不足
题型专项教学、答题技巧指导欠缺
缺乏优质教学资源、教研指导
考试压力大，素养与应试难以兼顾
其他
*
18.
课后作业布置与落实情况：
每日布置基础作业，全批全改
定期布置作业，抽查批改
以课堂练习为主，课后作业较少
*
19.
您是否常态化开展单元复习、专题复习、中考备考教学：
常态化开展，体系完整
偶尔开展，无固定规划
仅考前集中复习
*
20.
整体来看，学生历史学科学习基础情况：
整体基础扎实
基础中等，部分学生薄弱
整体基础薄弱
整体基础薄弱，两极分化严重
*
21.
学生对历史课的兴趣：
大多数感兴趣
约一半感兴趣
少数感兴趣
*
22.
学生课堂听课状态：
认真专注，积极互动
互动较少、需点名
注意力不集中，课堂效率低
*
23.
课后作业完成情况：
基本都能按时完成
约三分之二完成
半数及以下完成
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24.
学困生（成绩薄弱学生）占比及主要问题：
占比：
占比：
主要问题集中在：
主要问题集中在：
*
25.
学生在历史学习中的主要障碍（可多选）：
【多选题】
年代、事件记忆困难
阅读并理解材料能力不足
不会规范答题，答题口语化、无答题思路、漏答要点
缺乏学习动力，学习主动性弱，课前不预习，课后不复习
家庭支持不够
其他
26.
最近一次统一考试的历史成绩数据（选一个主要任教班级），您所教班级历史学科平均分、优秀率、及格率大概情况：平均分：
优秀率：
% 及格率：
%
*
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27.
学生考试失分最严重的题型（可多选）：
【多选题】
单项选择题
材料分析题
简答题/论述题
时空地图类题型
探究实践题
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28.
学生考试主要失分原因（可多选）：
【多选题】
基础知识点记忆不牢固
材料解读、提取信息能力差
表述不规范、语言不严谨、要点答不全
审题不清，答非所问
缺乏解题技巧，不会举一反三
归纳概括能力不足
答题时间分配不合理
其他
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29.
您目前中考备考、日常提分教学中存在的短板：
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30.
近三年您参加县级及以上历史教研活动（含学科培训、观摩学习等）的次数：
0次
1-2次
3-5次
5次以上
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31.
结合自身教学短板，您最需要的帮扶内容（可多选）：
【多选题】
课标解读与教材分析、重难点精准把控指导
优质课堂教学设计、示范课、磨课指导
适配本地学情的教学方法、课堂技巧
历史题型专项突破、答题模板、备考策略指导
分层教学、学困生转化、培优补差方法指导
优质课件、习题、复习资料等教学资源支持
信息技术与历史教学融合
命题技术与复习备考策略
教学反思、教研论文、课题研究指导
其他
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32.
针对本次送教帮扶，您希望开展的帮扶形式（可多选）：
【多选题】
教研员随堂听课、评课指导
专家示范课、公开课展示
一对一教学答疑、个性化指导
专题教研讲座、备考培训
集体备课、磨课、案例研讨
师徒结对长期跟踪帮扶
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33.
目前您个人最想解决的一个历史教学问题是什么？
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34.
您对本次送教帮扶活动有何具体建议或期待？
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