部编版高中语文助读系统使用情况调查问卷（教师版）

尊敬的老师：

     您好！感谢填写此问卷，此次调查是为了了解语文教师对部编版高中语文必修教材助读系统的认识与使用情况，并更好地发挥助读系统的教学功能。本次调查不涉及个人隐私，均采用不记名形式，问卷所得数据仅供教学研究使用，不作其他用途，请更根据实际情况放心填写。衷心感谢您在百忙之中参与，祝您工作顺利，生活美满！

   补充说明：

助读系统是指教材中除正式选文外，辅助学生学习与教师教学的材料内容。具体表现为单元导语、单元学习任务、学习提示、课下注释、插图等。
*
1.您了解部编版高中语文古诗词助读系统吗?
A非常了解
B比较了解
C不太了解
D不了解
*
2. 在古诗词教学中，您最常使用哪种类型的助读系统?
A提示类助读系统
B图片类助读系统
C注释类助读系统
D附录类助读系统
*
3.在古诗词教学中，您使用助读系统的频率是怎样的?
A每节课都使用
B常常使用
C偶尔使用
D不使用
*
4.在古诗词教学中，您认为助读系统对学生学习古诗词有帮助吗?
A很有帮助
B比较有帮助
C有一些帮助
D基本没帮助
*
5．在古诗词教学中，您如何使用提示类助读系统（单元导语、学习提示等）开展古诗词教学的?
A课前预习自主学习
B课上穿插助读系统到古诗词教学中
C课后设置课后作业结合古诗词助读系统进行发散思维探索
D不使用
*
6. 在古诗词教学中，您如何使用图片类助读系统（单元插图、课文插图）开展古诗词教学的?
A为学生进行细致解读
B提供分析角度，引导学生进行独立理解与分析
C自由浏览不作要求
D不使用
*
7. 在古诗词教学中，您如何使用注释类助读系统（课下注释等）开展古诗词教学的?
A教师带领梳理文本，圈画重点注释
B学生借助注释类助读系统，自主梳理文本
C学生自主探索，教师结合学生探索中产生的问题进行针对性分析
D不使用
*
8. 在古诗词教学中，您如何使用附录类助读系统（（课后拓展资料补充等））开展古诗词教学的?
A教师课上讲解分析附录类助读系统
B学生课后自由阅读探索
C教师讲解与学生探索相结合，学生给予思考反馈
D不使用
*
9.您是否会在课后对古诗词教学助读系统的利用进行教学反思
A总是
B经常
C有事
D基本不
*
10.您在借助助读系统进行古诗词教学过程中遇到哪些问题?【多选题】
A学生对此不感兴趣
B自身了解程度不够，无法深入利用
C助读系统材料较差
D助读系统材料设置不契合学生学习水平
*
11.对于部编版高中语文古诗词助读系统的使用，您有什么建议?
问卷星提供技术支持
举报