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高中生区域认知能力培养现状调查（教师版）
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第一部分 基本信息
*
1.
您的受教育程度是?
A. 专科
B. 本科
C. 硕士及以上学历
*
2.
您从事教学工作有多少年?
A.1-3年
B.4-6年
C.7-10年
D.10年以上
*
3.
第二部分 区域认知能力五维度的教学实践
区域位置评分（1—5）
1
2
3
4
5
1.在教学中，我会引导学生从绝对位置与相对位置两个角度分析区域。
1.在教学中，我会引导学生从绝对位置与相对位置两个角度分析区域。
2.我经常利用地图、经纬网等工具帮助学生建立区域空间能力
2.我经常利用地图、经纬网等工具帮助学生建立区域空间能力
*
4.
区域特征评分（1—5）
1
2
3
4
5
1.我会引导学生从整体角度概括区域的主要特征。
1.我会引导学生从整体角度概括区域的主要特征。
2.在教学中，我强调自然要素与人文要素的综合分析。
2.在教学中，我强调自然要素与人文要素的综合分析。
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5.
区域差异评分（
1
—
5
）
1
2
3
4
5
1.我在教学中常引导学生比较不同区域的自然与人文差异。
1.我在教学中常引导学生比较不同区域的自然与人文差异。
2.我会引导学生从多种因素分析区域差异形成的原因。
2.我会引导学生从多种因素分析区域差异形成的原因。
*
6.
区域联系评分（
1
—
5
）
1
2
3
4
5
1.在区域教学中，我会引导学生分析区域之间的人口、资源或产业等地理要素之间的联系。
1.在区域教学中，我会引导学生分析区域之间的人口、资源或产业等地理要素之间的联系。
2.我会设计活动或引入案例让学生分析区域关联如何影响当地发展。
2.我会设计活动或引入案例让学生分析区域关联如何影响当地发展。
*
7.
区域发展评分（
1
—
5
）
1
2
3
4
5
1.我会引导学生关注区域发展的阶段性变化及区域发展中存在的问题。
1.我会引导学生关注区域发展的阶段性变化及区域发展中存在的问题。
2.我常引导学生从可持续发展的角度看待区域发展问题。
2.我常引导学生从可持续发展的角度看待区域发展问题。
第三部分 对区域认知能力的认知评价
*
8.
您对学生具备区域认知能力的态度是?
A.非常肯定
B.肯定
C.一般
D.否定
*
9.
您认为学生目前在地理学科中的区域认知能力水平如何?
A. 很高
B. 较高
C. 一般
D. 较低
E. 很低
*
10.
您认为学生学习区域地理时会出现哪些问题?（可多选）
【多选题】
A.缺乏兴趣
B.区域特征理解困难
C.缺乏地图和数据分析能力
D.理论与实际结合困难
E.其他（请注明）
*
*
11.
您认为学生在哪个维度的发展更有挑战性?（可多选）
【多选题】
A.区域位置
B.区域特征
C.区域差异
D.区域联系
E.区域发展
F.其他（请注明）
*
*
12.
您在教学中通常采取哪些方法提高学生区域认知能力?（可多选）
【多选题】
A. 讲授法
B. 合作探究法
C. 实践教学法
D. 情境教学法
E. 翻转课堂
F. 其他（请注明）
*
*
13.
在您的地理教学过程中，您认为最需要改进的方面是什么?（可多选）
【多选题】
A.教材内容和教学资源
B.教学方法
C.学生的兴趣与参与度
D.教师专业培训和支持
E.其他（请注明）
*
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