智能建造专业人才培养问卷调查（高校版）

亲爱的同学/老师:
您好！为了更好地适应建筑行业“工业化、智能化、绿色化”转型对人才的新需求，科学修订智能建造专业人才培养方案，提升人才的岗位胜任力和职业发展潜力，我们特开展本次问卷调查。

您的真实反馈是我们优化课程设置、改革教学方法、增强实践实训的最重要依据。问卷采取匿名形式，所有数据仅用于教学分析与研究，请您放心填写。感谢您对智能建造专业建设发展的支持！

第一部分:背景信息

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1. 您的身份是:

在校学生

毕业校友

专任教师

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2. 您所就读/工作的高校:

第二部分：课程体系评价

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3. 您认为贵校课程体系中，哪些课程内容最需更新?【多选题】

传统土木类课程（如材料、施工）

编程类课程（内容陈旧，未与深度学习等新内容结合）

BIM类课程（未与最新软件版本同步）

实践类课程（缺乏真实项目案例）

其他:

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4. 您认为贵校课程体系中，最欠缺的课程类型是?【多选题】

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5. 在已修课程中，您认为对个人能力提升帮助最大的课程是（请填写1-2门）:

课程名称：
课程名称：
选择理由：
选择理由：

第三部分：教学环节评价

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6. 您认为目前的实践教学环节（实验、实习、课程设计、毕业设计）存在的主要问题是?【多选题】

实验室设备陈旧，分组人多动手少

课程设计题目太假，缺乏真实工程背景

实习流于形式，主要是"看"而不是"干"

毕业设计与找工作冲突，投入精力不足

企业指导老师缺乏，校内老师太理论化

虚拟仿真实验太少，无法直观理解复杂系统

实践学分占比不足

其他:

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7. 您更喜欢哪种教学方式?【多选题】

传统的课堂讲授+板书/PPT

项目式学习（PBL）:以实际工程项目案例贯穿全课程

企业导师进课堂（双师同堂）

线下实操+虚拟仿真相结合

小组合作汇报+翻转课堂

其他:

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8. 您是否支持在课程考核中增加"非试卷化"评价比重

（如大作业、设计方案、模型制作、调研报告等）?

非常支持，更能检验真实能力

支持，应适当增加

一般，还是考试硬核

不支持，怕评分不公

第四部分：能力自评与职业资格

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9. 请根据您当前的实际水平，对以下各项能力的掌握程度进行诚实自评。

（1=完全未掌握，2=初步了解，3=基本掌握，4=比较熟练，5=熟练掌握）

	1	2	3	4	5
土木工程专业基础知识
土木工程专业基础知识
BIM建模与应用能力
BIM建模与应用能力
Python编程与数据分析能力
Python编程与数据分析能力
智能装备操作与维护能力
智能装备操作与维护能力
复杂工程问题分析能力
复杂工程问题分析能力
跨专业团队协作能力
跨专业团队协作能力
创新思维与解决问题能力
创新思维与解决问题能力
终身学习能力
终身学习能力

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10. 您是否了解或考取过以下职业资格认证？【多选题】

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11. 您认为职业资格认证对就业的帮助程度如何?

非常大，是就业的必要条件

比较大，能增加就业竞争力

一般，有更好但非必需

不大，企业更看重实际能力

没有帮助

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12. 您认为高校教育与职业资格认证的衔接情况如何?

衔接紧密，课程内容覆盖认证考试要点

有一定衔接，但部分内容需要自学

衔接一般，部分内容脱节

衔接较差，认证考试内容与课程无关

不了解

第五部分：综合建议

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14. 您觉得智能建造专业毕业生的核心竞争力是什么?短板是什么?

核心竞争力：
核心竞争力：
短板：
短板：

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15. 您对智能建造专业人才培养方案的修订还有什么具体的建议或心里话?

问卷到此结束，感谢您的配合与反馈！祝您学业有成，工作顺利！

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