南充市顺庆区特殊教育学校2025年秋季学期家长满意度问卷调查（2.2班）

尊敬的家长：您好！为进一步提升我校班主任工作质量，促进家校协同育人，现面向全体家长开展班主任工作状况调研。您的真实反馈是我们改进工作的重要依据，问卷采用匿名形式，数据仅用于学校管理优化。感谢您的支持与配合！
一、班主任工作评价（请根据实际情况勾选）
（一）家校沟通与协作
*
1.
班主任与您主动沟通孩子在校情况的频率
每周多次
每周 1 次
每半月 1 次
每月 1 次
很少沟通
*
2.
班主任是否针对孩子的特殊需求（如行为问题、情绪管理）提供具体建议
经常提供
偶尔提供
仅在问题发生时沟通
从未提供
*
3.
您对班主任沟通方式（如微信、电话、面谈）的满意度
非常满意
比较满意
一般
不满意
（二）班级管理与学生关怀
*
4.
您认为班主任对班级学生的差异化关注程度
充分关注每个孩子的特点
能关注大部分学生
仅关注突出问题学生
缺乏针对性
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5.
孩子是否愿意主动向班主任表达需求（如喝水、身体不适）
经常主动表达
经引导后表达
很少表达
拒绝表达
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6.
班级是否定期开展安全教育（如防走失、应急避险）
每月至少 1 次
每学期 2-3 次
偶尔开展
从未开展
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7.
您观察到孩子在班级中的行为习惯（如排队、整理物品）是否有进步
进步显著
有一定进步
变化不大
退步
（三）专业能力与教育方法
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8.
班主任是否在沟通中体现对特殊教育政策（如融合教育、康复支持）的了解
非常熟悉
比较熟悉
了解基础
不了解
*
9.
您认为班主任处理班级突发事件（如学生冲突、自伤行为）的能力
冷静高效
较稳妥
需改进
缺乏应对经验
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10.
班级活动（如主题班会、社会实践）的设计是否考虑学生的兴趣与能力
充分考虑
部分考虑
形式化为主
未关注个体差异
（四）整体满意度
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11.
您对班主任李佳翼工作的综合满意度
非常满意
比较满意
一般
不满意
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12.
您认为班主任李佳翼最需要提升的方面【多选题】
家校沟通频率
个性化教育能力
情绪管理技巧
班级常规管理
突发事件应对
专业知识更新
其他
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13.
您对副班主任刘丽工作的综合满意度
非常满意
比较满意
一般
不满意
*
14.
您认为副班主任刘丽最需要提升的方面【多选题】
家校沟通频率
个性化教育能力
情绪管理技巧
班级常规管理
突发事件应对
专业知识更新
其他
二、开放式建议
*
15.
请留下您对班主任李佳翼工作的具体建议（如成功经验、改进方向）
*
16.
请留下您对副班主任刘丽工作的具体建议（如成功经验、改进方向）
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