大班幼儿任务意识家长问卷（幼小衔接视角）

尊敬的家长：
您好！为深入了解大班幼儿任务意识的发展现状，更好地推进幼小衔接阶段家园协同培养工作，我们特设计此问卷。本问卷实行匿名制，请您根据幼儿日常真实表现填写，感谢您的支持与配合！
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1.
幼儿性别
男
女
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2.
幼儿年龄
5岁-5岁半
5岁半-6岁
6岁以上
3～7题，请根据幼儿日常表现，在对应选项后打“✔️”（1=几乎不 2=偶尔 3=经常 4=总是）
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3.

无需提醒，主动完成力所能及的家务（如摆餐具、擦桌子）     

请根据幼儿日常表现，在对应选项后打“✔️”（1=几乎不 2=偶尔 3=经常 4=总是）
几乎不
总是
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4.
能记住家长布置的短期任务（如“帮妈妈拿拖鞋”“整理玩具”）并主动执行
几乎不
总是
*
5.
面对有难度的任务（如分类整理年货、记录物品数量），不轻易放弃
几乎不
总是
*
6.
完成任务后，主动向家长反馈结果（如“妈妈，我把玩具都收拾好了”）
几乎不
总是
*
7.
会主动规划简单任务的步骤（如“先洗手，再摆餐具”）
几乎不
总是
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8.

您是否经常给幼儿布置适合其年龄的家庭任务？（如整理书包、做家务等）

从不
偶尔（1-2次/周）
经常（3-4次/周）
每天
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9.

您布置任务时，通常会采用哪种方式？（可多选）

【多选题】
直接下达指令（如“快去收拾玩具”）
和幼儿协商确定（如“你想今天整理玩具还是明天？”）
结合生活/节日场景布置（如“元旦要装饰家里，你想负责贴窗花吗？”）
让幼儿自主选择任务
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10.

当幼儿完成任务时，您的反馈方式是？（可多选）

【多选题】
无反馈
口头表扬（如“你真棒！”）
具体肯定（如“你把玩具分类摆得很整齐，太用心了”）
给予小奖励（如贴纸、额外游戏时间）
引导幼儿自我总结（如“你觉得今天完成得怎么样？”）
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11.

当幼儿拖延或拒绝完成任务时，您会如何处理？（可多选）

【多选题】
批评指责
包办代替完成
耐心询问原因（如“是不是觉得任务太难了？”）
拆解任务步骤，降低难度
用游戏化方式引导（如“我们来比赛谁收拾玩具更快”）
让幼儿承担未完成任务的自然后果（如“没整理好玩具，下次就不能玩新玩具”）
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12.

您是否会和幼儿一起制定任务计划或使用打卡表等工具记录任务完成情况？

从未
偶尔尝试
经常使用
一直坚持
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13.

您在培养幼儿任务意识时，是否会关联幼小衔接需求（如告诉幼儿“整理书包和小学整理学习用品是一样的”）？

从未
偶尔提及
经常强调
每次都关联
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14.

幼儿能否独立完成以下与幼小衔接相关的任务？（可多选）

【多选题】
每天睡前自主整理书包/文具袋
按要求记录简单任务（如用图画记录“带绘本”）
按时完成家长布置的小任务（如“画一幅画”“背一首诗”）
独立检查任务完成情况（如“书包里有没有漏带物品”）
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15.

幼儿在完成任务过程中，最突出的问题是？（可多选）

【多选题】
容易分心，注意力不集中
缺乏耐心，遇到困难就放弃
没有时间观念，拖延严重
不知道如何规划步骤，杂乱无章
缺乏主动性，需要反复提醒
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16.

进入大班后，您发现幼儿在任务意识方面的进步是？（可简要描述）

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17.

您认为幼儿园在培养幼儿任务意识方面，可提供哪些支持？（可多选）

【多选题】
分享家庭任务设计案例
开展家长指导讲座/线上分享
提供任务打卡表等工具模板定期反馈幼儿在园任务表现
组织家园联动任务活动
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18.

您在培养幼儿任务意识过程中，遇到的最大困惑是？

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19.

对于幼小衔接视角下幼儿任务意识的家园协同培养，您有其他建议吗？

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