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国际部导师信息收集2026.3
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第一部分 导师基础信息收集
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您的姓名：
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您的身份是：
导师
首席导师
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作为导师，您的年限是：
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作为首席导师，您的年限是：
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请您上传一张单人靓照
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您的教育格言是：
第二部分 AI使用情况信息收集
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1.您主要使用过哪些AI工具?
【多选题】
A. 生成式AI对话工具（文心一言、ChatGPT等）
B. 办公内置AI（WPS AI、Copilot等）
C. 图像/视频/音乐生成工具（Midjourney、剪映等）
D. 数据处理分析工具（学生成绩、行为数据类）
E. 教育专用AI（AI批改、口语练习等）
F. 其他（注明:）
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2.您使用 AI 时遇到的最主要问题
【多选题】
A. 技术门槛: 看不懂指令（Prompt），操作太复杂
B. 效果翻车: 生成的内容不精准、太丑、甚至有错误
C. 数据焦虑: 担心学生/学校数据隐私泄露
D. 没时间: 日常教学太忙，没空研究新工具
E. 觉得没用: 不如手算/手画快
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3.您在育人工作中，哪些场景使用过AI?
【多选题】
A. 文案处理（班会方案、评语、通知、总结等）
B. 学生沟通与心理辅导（沟通话术、心理疏导、个性化建议）
C. 学生日常管理（信息整理、数据统计、活动创意）
D. 教学与专业发展（班会素材、教育案例、家校策略）
E. 创意内容生成（活动海报、短视频、激励文案）
F.学情分析
G.其他
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4. 您使用AI开展育人工作的顾虑?
【多选题】
A. 数据安全与隐私泄露
B. 内容存在错误或偏见
C. 过度依赖，削弱自身能力
D. 缺乏情感温度，建议机械化
E. 操作复杂，有技术门槛
F. 伦理责任界定不清
G. 其他（注明:）
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5. 您认为引导学生正确使用AI（如写作业、生成艺术作品）的关键在于?
【多选题】
A. 制定规则: 明确AI使用的学术诚信边界
B. 素养教育: 教学生如何鉴别AI内容的真伪
C. 工具赋能: 教学生用AI做研究、做创意（如AI绘图设计作品集）
D. 无感管理: 目前不关注
6. 在人工智能疾速推进的时代背景下，您认为应该培养学生的最重要的三个核心素养是什么？
关键词1
关键词2
关键词3
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7.请用一句话描述您最想在本次培训中学会的一个技能（例如:“3分钟做出一张招生海报”、“写出让学生感动的评语”）。
8.请推荐一个您觉得最“相见恨晚”的AI工具，并附上一句推荐语：
工具名：
推荐理由：
（例如：“一键生成多语言评语，拯救我的夜生活”）
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