幼儿区域游戏中动态提问情况调研

尊敬的各位老师：
 
    您好！为深入研究区域游戏中高质量师幼互动提问策略，精准解决教师在幼儿游戏指导中提问不精准、时机不当、不会追问、干扰游戏等问题，优化幼儿游戏深度发展，特开展本次问卷调查。
    本问卷为匿名调查，仅用于课题研究数据分析，不做个人评价，请您根据日常真实教学情况如实填写。感谢您的支持与配合！
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1.
您的教龄
3年以内
3-5年
6-10年
10年以上
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2.
您2025-2026学年度执教的年级
托、小班
中班
大班
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3.
在幼儿自主游戏过程中，您是否存在不敢轻易提问、害怕打扰幼儿游戏的情况？
总是
经常
偶尔
很少
从未
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4.
面对幼儿游戏停滞、操作失败、出现困惑等动态场景，您是否不知道该怎么提问、无从介入？
总是
经常
偶尔
很少
从未
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5.
在区域游戏中，您是否存在提问时机把握不准（过早、过晚、不该问却问）的问题？
总是
经常
偶尔
很少
从未
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6.
您日常的游戏提问是否内容较浅显、多为封闭式提问（对不对、好不好），难以引发幼儿深度思考？
总是
经常
偶尔
很少
从未
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7.
游戏过程中，您是否存在频繁提问、随意介入，打断幼儿游戏思路、破坏幼儿专注状态的情况？
总是
经常
偶尔
很少
从未
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8.
幼儿回答完问题后，您是否不会继续追问、不会层层引导，提问止于单次问答？
总是
经常
偶尔
很少
从未
*
9.
您在区域游戏提问中最常出现的问题是【多选题】
等待不住，过早介入幼儿自主探索
发现问题不敢问，怕限制幼儿自主性
提问语言直白、无启发性，幼儿无需思考即可回答
只会简单询问，不会分层、递进式提问
幼儿回答后不会追问、不会拓展
游戏热闹但缺乏深度，无法通过提问推进游戏进阶
不同游戏场景提问方式单一，不会根据场景调整
无以上问题
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10.
面对以下哪些动态游戏场景您最容易出现提问困难？【多选题】
建构区积木倒塌、搭建失败、结构不合理
科学区实验结果不符、操作出错、探究停滞
角色区剧情中断、分工混乱、游戏无法推进
美工区创作卡顿、无从下笔、创意不足
益智区操作卡壳、规则不清、反复试错
幼儿同伴冲突、争执、合作不顺畅
幼儿重复无意义操作、游戏浅层化
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11.
您是否需要统一、标准化的区域游戏提问策略与指导方法？
非常需要
比较需要
一般
不太需要
不需要
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12.
您是否需要分区域、分场景、可直接套用的提问模板与题库？
非常需要
比较需要
一般
不太需要
不需要
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13.
您是否需要明确的提问时机、提问频率、提问间隔的节奏标准？
非常需要
比较需要
一般
不太需要
不需要
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14.
您是否需要幼儿回答后的追问技巧、递进提问方法专项指导？
非常需要
比较需要
一般
不太需要
不需要
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15.
您最希望本课题研究为您提供哪些支持？【多选题】
六大区域专属提问策略
不同游戏动态场景对应的标准提问话术
.游戏前、游戏中、游戏收尾各阶段提问模板
小班、中班、大班分层级提问题库
何时该问、何时不该问的介入判断标准
有效追问、延伸提问的实操方法
典型师幼互动优秀案例参考
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16.
在区域游戏师幼提问互动中，您最大的困惑和难点是什么？
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17.
您希望获得什么样的提问工具、培训或资源支持，帮助提升游戏指导质量？
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18.
您希望获得什么样的提问工具、培训或资源支持，帮助提升游戏指导质量？
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