红色基因调查问卷

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1.
保定学院学生对总书记西部支教回信精神认知与实践意愿调查问卷
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2.
亲爱的同学：您好！本次问卷为《新时代实践教育》课程实践调研使用，匿名填写，数据仅用于课程研究，严格保密，大约占用您3分钟时间，感谢配合！
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3.
一、基础信息
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4.
1. 你的年级：
A 大一
B 大二
C 大三
D 大四
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5.
2. 你的专业类型：
A 文科
B 理科
C 工科
D 艺术/体育
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6.
3. 是否参观过校内回信石、红旗的召唤展厅：
A 是
B 否
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7.
二、认知程度
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8.
1. 你是否了解习近平总书记给保定学院西部支教毕业生回信这件事？
A 完全不了解
B 略有耳闻
C 基本了解
D 十分熟悉
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9.
2. 你清楚回信中核心精神内涵是（可多选）【多选题】
A 扎根基层、甘于奉献
B 教育报国、立德树人
C 青年担当、服务西部
D 不清楚
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10.
3. 你通过哪些渠道了解回信精神（可多选）【多选题】
A 思政课堂
B 校园展厅/宣讲活动
C 公众号、短视频
D 学长学姐分享 E 从未了解
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11.
4. 你是否系统学习过保定学院西部支教毕业生先进事迹？
A 从未了解
B 偶尔听说
C 课堂/活动系统学习过
D 主动深入学习研究
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12.
5. 你认为西部支教回信精神对当代青年的核心价值是（可多选）【多选题】
A 树立扎根基层的职业理想
B 锤炼无私奉献的品格
C 强化青年社会责任与担当
D 指引志愿服务、社会实践方向
E 无实际价值
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13.
三、态度认同程度
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14.
（量表题：1=完全不认同 2=不太认同 3=一般 4=比较认同 5=完全认同）
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15.
1. 我认为保定学院西部支教精神是学校重要的红色育人底色
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16.
2. 我认为新时代大学生应当主动践行扎根基层、服务西部的精神
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17.
3. 西部支教先辈的事迹能够激励我主动参与社会实践
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18.
4. 我认为基层服务、支教奉献是实现青年人生价值的重要途径
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19.
5. 我愿意主动学习、传播西部支教回信精神
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20.
四、实践认知与参与行为
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21.
1. 在校期间，你参与过哪些与支教、基层服务相关的活动（可多选）【多选题】
A 校园支教宣讲、主题班会
B 中小学义务支教、课业辅导
C 乡村社会实践、三下乡活动
D 志愿服务、公益帮扶活动 E 从未参与
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22.
2. 你是否关注过西部计划、乡村支教、基层就业相关政策？
A 从未关注
B 偶尔浏览
C 主动了解过
D 深入研究过报考/参与条件
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23.
3. 你未来是否有参与西部支教、基层教育服务的意愿？
A 完全没有
B 暂时不确定
C 有一定意愿
D 意愿强烈
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24.
4. 若参与支教服务，你更倾向的服务时长是？
A 短期寒暑假实践（1-3个月）
B 学年阶段性服务（半年）
C 长期专项服务（1-2年）
D 暂无想法
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25.
五、影响因素与现实顾虑
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26.
1. 你认为阻碍大学生参与西部支教、基层服务的主要原因（可多选）【多选题】
A 地理位置偏远、生活条件艰苦
B 职业发展、就业前景不明
C 个人学业、升学压力较大
D 家人不支持、个人顾虑较多
E 缺乏系统培训和保障政策
F 没有相关意愿
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27.
2. 你希望学校通过哪些方式普及回信精神、助力基层实践（可多选）【多选题】
A 开设专题思政课程、主题讲座
B 常态化开展支教事迹宣讲
C 组织参观红色展厅、榜样分享会
D 对接西部支教实践岗位、提供实践机会
E 完善支教培训、保障与激励机制
F 无需增加相关活动
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28.
六、学习收获与改进建议
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29.
1. 通过学习西部支教回信精神，你最大的收获是（可多选）【多选题】
A 树立了正确的青年责任观
B 提升了奉献与服务意识
C 明确了社会实践与就业方向
D 无明显收获
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30.
2. 你认为目前学校关于西部支教回信精神的宣传教育存在哪些不足（可多选）【多选题】
A 宣传形式单一、吸引力不足
B 内容流于形式、不够深入
C 实践活动较少、知行脱节
D 宣传覆盖不足、知晓度低
E 没有不足，效果良好
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31.
七、开放性问答
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32.
1. 结合自身专业与成长经历，谈谈你对“青年扎根基层、践行教育报国”的理解与未来规划？
这份问卷结构完整、维度全面，完全适配课程调研。需要我帮你统一所有量表题的表述格式，让问卷更规整统一吗？
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