5年级19班家长会前匿名调查

1. 您的身份：（单选）

父亲

母亲

祖父母/外祖父母

其他监护人

2. 孩子日常学习与教育的主要负责人是：（可多选）【多选题】

3. 您平均每天能抽出多少时间陪伴、关注孩子的学习与成长？（单选）

4. 您是否有能力辅导孩子五年级的文化课学习？（单选）

完全没有能力，辅导不了

只能辅导简单内容，难题无法解答

大部分内容都能辅导

完全可以辅导，还能做拓展拔高

5. 您是否给孩子报名了校外文化课辅导/托管机构？（单选）

是，全科都报了

是，仅报了薄弱科目

是，只报了托管监督完成作业

否，没有报名任何相关机构

1. 孩子每天完成学校布置的家庭作业需要多长时间？（单选）

2. 孩子在家完成作业时，状态最符合以下哪一项？（单选）

能主动、独立完成，做完会自主检查订正

需要家长提醒，能按时完成，但很少自主检查

拖延严重，需要全程监督催促才能完成

经常不完成作业，或完全依赖机构/托管完成

我不了解孩子的作业状态

3. 孩子在家遇到不会做的题目时，最常见的处理方式是？（单选）

主动思考，尝试自主解决，解决不了再合理求助

直接问家长/老师，索要答案和讲解

空着不写，等老师上课讲解

搜答案/抄同学作业/完全依赖辅导机构讲解

我不了解孩子的处理方式

4. 就您观察，孩子在学习上最突出的问题是？（可多选）【多选题】

基础薄弱，核心知识点未掌握，跟不上课堂进度

学习动力不足，没有目标，对待学习敷衍了事

注意力不集中，容易分心，做事拖拉磨蹭

没有养成良好学习习惯，不会主动预习、复习

粗心马虎，错题率高，没有检查订正的习惯

有一定基础，但成绩不拔尖，知识拓展与应用能力弱

情绪抵触，厌学畏难，一提学习就反感发脾气

其他：

10.

5. 孩子最近一个月在家的整体情绪状态大多是？（单选）

积极平稳，心态良好

总体尚可，偶有烦躁、抵触学习的情绪

比较低落，容易焦虑、发脾气

压力很大，对学习有强烈的畏难情绪

我很少关注孩子的情绪状态

11.

6. 孩子周一到周五（上学日），每天使用电子产品（手机、平板、电脑、电视等）的总时长大约是？（单选）

12.

7. 孩子周末/节假日，每天使用电子产品的总时长大约是？（单选）

13.

8. 孩子使用电子产品，最主要的用途是？（可多选）【多选题】

完成学校布置的线上学习任务、查阅学习资料

观看益智类、知识类视频/纪录片

玩网络游戏、刷短视频、看动画等娱乐活动

和同学、朋友聊天社交

其他：

14.

9. 对于孩子使用电子产品，您家的管理方式是？（单选）

有明确的规则，约定好使用时长、用途，严格执行

有大致的要求，但偶尔会放宽，执行不严格

很少管理，孩子想玩就玩，基本不干预

完全不管理，没时间/没精力管

完全禁止孩子使用任何电子产品

我不参与，这方面交给托管/长辈负责

15.

10. 以下关于孩子独立自理与自主规划能力的描述，最符合您家孩子情况的是？（可多选）【多选题】

能自主规划每日学习任务与作息时间，无需家长反复催促提醒

能独立整理书包、书桌，妥善管理自己的学习用品与个人物品

遇到学习或生活中的难题，会先主动尝试自主解决，不立刻依赖他人

能主动承担力所能及的家务劳动，具备与年龄匹配的生活自理能力

能对自己的行为负责，做错事会主动承担后果，不推诿、不找借口

自主能力较弱，学习和生活都极度依赖家长、长辈或托管机构安排

我很少关注孩子这方面的成长情况

16.

11. 孩子在阅读方面的表现，最符合以下哪一项？（单选）

非常喜欢阅读，每天有固定阅读时间，阅读量充足

比较喜欢阅读，会主动找书看，阅读量适中

兴趣一般，需要家长反复督促才会阅读

不喜欢阅读，很少主动看书

我不了解孩子的阅读情况

17.

1. 您认为孩子在以下哪些品格方面，表现最突出？（可多选）【多选题】

诚实守信，做错事不撒谎、不隐瞒

尊重他人，能礼貌对待长辈、老师和同学

有责任心，能认真完成自己分内的任务

抗挫能力强，遇到失败和批评能积极调整，不气馁

懂得感恩，能体谅家人的付出，有同理心

规则意识强，能遵守学校和家庭的规章制度

有集体荣誉感，愿意为班级和同学付出

我很少关注孩子这方面的表现

18.

2. 孩子在日常学习和生活中，最让您担心的品格/行为问题是？（可多选）【多选题】

遇到困难就退缩，畏难情绪严重，抗挫能力弱

缺乏责任心，对待学习和任务敷衍了事，习惯甩锅

规则意识淡薄，经常违反课堂纪律和家庭约定

不懂得尊重长辈和他人，沟通时态度蛮横、任性

爱撒谎、找借口，不敢承担自己犯错的后果

攀比心、虚荣心强，不能理性看待得失

缺乏同理心，自私自利，不懂得体谅他人

没有明显的品格/行为问题

我不了解孩子这方面的情况

19.

3. 在日常教育中，您是否会有意识地培养孩子的良好品格与行为习惯？（单选）

经常会，会通过日常小事、亲子共读、言传身教等方式引导

偶尔会，只有孩子出现严重问题时才会管教

很少会，觉得孩子长大自然就懂了

完全不会，这方面主要靠学校和老师教育

20.

4. 对于孩子的品德教育，您最认同的方式是？（单选）

家长言传身教，以身作则，给孩子做好榜样

日常小事中及时引导，奖惩分明，树立规则

通过绘本、故事、影视等内容进行正向引导

交给学校和老师负责，家庭不用过多干预

其他：

21.

1. 您家的家庭氛围，最符合以下哪一种情况？（单选）

民主和睦，家人之间平等沟通，尊重孩子的想法，家庭氛围轻松愉悦

温馨平稳，家人之间相处融洽，能给孩子足够的安全感

比较紧张，家人之间经常因教育理念、生活琐事发生争执

疏于陪伴，家长忙于工作/生计，和孩子的日常交流很少

过度溺爱，长辈对孩子百依百顺，没有明确的规则和边界

严厉高压，对孩子以批评、指责为主，很少有正向鼓励

22.

2. 您家关于孩子教育的理念和要求，是否统一？（单选）

非常统一，所有家庭成员的教育理念、奖惩规则完全一致

基本统一，偶有分歧，但会私下沟通好，不在孩子面前争执

分歧较大，父母之间、祖辈和父辈之间的教育理念经常冲突

完全没有统一的要求，各管各的，甚至会在孩子面前互相否定

23.

3. 您家日常的家庭环境，是否能为孩子提供稳定、安静的学习空间？（单选）

可以，有专门的学习区域，孩子学习时家人不会打扰

基本可以，偶尔会有噪音和干扰，但整体不影响

很难，家里环境嘈杂，经常有人看电视、玩手机，无法保障学习氛围

孩子基本不在家学习，主要在托管/辅导机构完成学习

24.

4. 日常家庭中，您和孩子的高频交流内容，主要是？（单选）

全方位交流，既聊学习，也聊孩子的情绪、交友、兴趣爱好等

大部分只聊学习和作业，很少聊其他内容

只有孩子犯错、成绩下滑时，才会和孩子沟通

日常交流很少，基本没有深度的亲子沟通

25.

5. 您认为，家庭氛围对孩子的学习成长有多大影响？（单选）

影响极大，和睦的家庭氛围是孩子学习成长的核心基础

有一定影响，但不如学习成绩和学校教育重要

没什么影响，只要管好学习就行

没想过这个问题

26.

6. 您认为，孩子的教育成长，核心责任主体是？（单选）

主要靠学校和任课老师

主要靠校外辅导机构/托管班

家庭是第一责任主体，需家校紧密协同配合

主要靠孩子自己，顺其自然发展即可

27.

7. 对于孩子的家庭作业，您的检查与跟进方式是？（单选）

从不检查，也不过问是否完成

仅口头询问是否完成，很少翻看检查

会翻看检查，只确认是否写完，不核对对错

会认真检查，发现错误及时引导孩子订正

完全交给托管/辅导机构负责，我不参与

28.

8. 您是否主动和班主任/任课老师沟通孩子的在校情况？（单选）

经常主动沟通，及时了解孩子情况，配合开展教育

只有老师主动联系我的时候才沟通，不会主动询问

很少沟通，老师联系也仅做简单回应

基本不沟通，觉得没有必要

29.

9. 您在家校配合过程中，遇到的主要困难和问题有哪些？（可多选）【多选题】

工作繁忙，没有足够时间参与学校活动、配合教育工作

不知道如何与老师有效沟通，怕打扰老师日常工作

对学校的教育要求和方法不了解，不知道该怎么配合

自身没有辅导能力，没法在家帮孩子巩固知识、查漏补缺

孩子在家不听管教，家庭教育的效果很差

已经给孩子报了辅导机构，觉得不需要再额外配合学校

没有困难，能很好地配合学校各项教育工作

其他：

32.

3. 您对孩子现阶段的学习成绩，持怎样的态度？（单选）

非常重视，希望孩子能名列前茅，为小升初打好基础

比较重视，希望孩子能达到中等偏上，不掉队

一般，只要孩子能跟上课堂进度，及格即可

不关心，成绩好坏无所谓，身心健康最重要

33.

4. 您认为，当前孩子在学习和成长上最需要提升的是什么？（开放题，可简要描述）

35.

2. 您更倾向的家长会形式是？（可多选）【多选题】

老师集中讲解，重点分析学段特点、班级情况与通用教育建议

分层次交流，针对不同学习层次的孩子，分组沟通针对性方案

一对一单独沟通，和老师单独交流自家孩子的具体情况

优秀家长/学生分享可落地的教育、学习经验

专题式答疑，现场解答家长的教育困惑

其他：

36.

3. 您在教育孩子的过程中是否有心得体会或有效方法可以分享，供大家学习参考？具体是什么？（填空）

有，非常愿意分享

有一些，可以考虑分享

暂时没有，不想分享

再次感谢您的认真填写，期待在家长会上与您携手，共同为孩子的成长助力！