关于生成式AI在国际中文教育中应用的认知和态度

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1.
你的身份是？
A. 汉语国际教育专业本科生
B. 汉语国际教育/语言学相关专业研究生
C. 其他专业，但系统学习过汉语/有教学经验
D. 其他
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2.
你是否有过国际中文教学的相关实践经验（如家教、志愿者、实习等）？
A. 是（如有，请简要说明）
B. 否
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3.
你接触或使用过生成式AI工具（如deepseek、kimi、千问等）来完成学习或教学相关任务吗？
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 尝试过一两次
D. 从未使用过（请跳至第7题）
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4.
【多选】你曾用AI完成哪些与“汉语教学/学习”相关的任务？（可多选）【多选题】
A. 帮助理解语言知识点（如语法解释）
B. 生成例句、对话或课文
C. 设计教学教案或活动思路
D. 制作练习题或测试题
E. 查询或解释文化现象
F. 其他
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5.
根据你的使用或观察，你认为AI生成的汉语教学/学习内容，其整体可靠性如何？
A. 非常可靠，基本可以直接使用
B. 比较可靠，但需要简单判断和调整
C. 一般，需要大量修改和验证
D. 不太可靠，常发现有明显错误
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6.
你认为，未来在汉语教学中使用AI辅助备课，最主要的优势可能是什么？（单选）
A. 快速提供灵感和多样化的设计方案
B. 节省查找资料、搭建基础框架的时间
C. 能提供一些超出个人经验的新思路
D. 其他
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7.
你认为，未来在汉语教学中使用AI辅助备课，最大的挑战或顾虑可能是什么？（单选）
A. 内容准确性存疑，需要大量时间甄别
B. 难以贴合具体学生的真实水平和需求
C. 可能导致教师思维僵化，过度依赖技术
D. 其他
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8.
总体而言，你对“将来在汉语教学中使用AI作为辅助工具”持何种态度？
A. 非常积极，愿意主动探索和使用
B. 比较开放，愿意尝试看看
C. 比较谨慎，会有限度地使用
D. 比较消极，更依赖传统方式和个人学习
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9.
为了更好地在未来的教学中使用AI，你最希望获得哪方面的学习或支持？（单选）
A. 学习如何向AI给出高效指令（Prompt技巧）
B. 获得经过验证的、优质的AI教学应用案例
C. 了解如何批判性地评估和修改AI生成的内容
D. 其他
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10.
（开放题）请简要分享：你对AI融入汉语国际教育，最大的期待或最深的担忧是什么？

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