岳阳市鹰山小学英语对话课程“问题链”设置现状调查

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1.
您的教龄是
1-2年
3-5年
5-10年
10年以上
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2.
您所任教的年级是
三年级
四年级
五年级
六年级
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3.
您在对话课上的提问以哪些类型为主，请按使用频率排序【排序题】
  • 选择
  • 填空
  • 排序
  • 其他开放性问题
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4.
您是否了解“问题链”这一教学概念?（ ）
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 听说过但不清楚
D. 完全不了解
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5.
您在对话课中是否会有意识地设计“问题链”?（ ）
A. 每节课都会
B. 经常设计
C. 偶尔设计
D. 很少或从不
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6.
您在对话课的哪些环节会设计“问题链”?（ ）（可多选）【多选题】
A.情境导入
B.对话教学
C.巩固操练
D.拓展活动
E.其他（请补充）
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7.
您设计问题时主要参考的依据是（ ）（可多选）【多选题】
A. 教学目标与重难点
B. 学生认知水平
C. 教材内容与语篇逻辑
D. 核心素养发展要求
E. 教学参考或现成教案
F.其他（请补充）
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8.
您认为“问题链”在对话课中的作用主要体现在哪些方面?（ ）（可多选）【多选题】
A. 激发学生兴趣
B. 引导学生逐步深入思考
C. 提升语言综合运用能力
D. 培养思维品质与文化意识
E. 增强课堂逻辑性与连贯性
F. 其他（请补充）
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9.
您在设计问题链时是否注重问题的层次性（如从记忆、理解到分析、评价）?（ ）
A. 非常注重
B. 比较注重
C. 一般
D. 不太注重
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10.
您是否会在问题链中融入文化对比、价值判断等开放性、思辨性问题?（ ）
A. 经常融入
B. 偶尔融入
C. 很少
D. 从不
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11.
您认为学生在问题链引导下的课堂表现如何?（ ）
A. 积极参与，思维活跃
B. 参与度一般
C. 部分学生难以跟上
D. 学生反应平淡
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12.
您在实施问题链教学时遇到的主要困难是（ ）（可多选）【多选题】
A. 问题设计难度大
B. 课堂时间有限
C. 学生水平参差不齐
D. 缺乏相关培训或指导
E. 教学评价机制不匹配
F. 备课时间不充裕
其他（请补充）
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